{"title":"Sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók számának területi és statisztikai elemzése","authors":"Hegedűs Roland","doi":"10.1556/2063.32.2023.2.4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kutatásunkban a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek, illetve tanulók leíró\n jellegű statisztikai elemzését végezzük. Az Oktatási Hivatal 2016. évi és 2021.\n évi adatbázisait elemezzük a két év összevetésében is. A tanulmányban\n megvizsgáljuk, hogy a két év között hogyan változott az SNI-gyermekek aránya,\n mely területeken nőtt és hol csökkent az arányuk. Kitérünk arra, hogy mely\n intézménytípusban milyen arányban nevelkednek sajátos nevelési igényű gyermekek,\n tanulók. Megvizsgáljuk, hogy az SNI-gyermekek fogyatékosságtípusnak megfelelően\n integrálva vagy szegregálva tanulnak. Végezetül arra is kitérünk, hogy az egyes\n fogyatékossági típusba tartozó gyermekek aránya hogyan változott a vizsgált két\n év között.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUCATIO Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1556/2063.32.2023.2.4","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Abstract
Kutatásunkban a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek, illetve tanulók leíró
jellegű statisztikai elemzését végezzük. Az Oktatási Hivatal 2016. évi és 2021.
évi adatbázisait elemezzük a két év összevetésében is. A tanulmányban
megvizsgáljuk, hogy a két év között hogyan változott az SNI-gyermekek aránya,
mely területeken nőtt és hol csökkent az arányuk. Kitérünk arra, hogy mely
intézménytípusban milyen arányban nevelkednek sajátos nevelési igényű gyermekek,
tanulók. Megvizsgáljuk, hogy az SNI-gyermekek fogyatékosságtípusnak megfelelően
integrálva vagy szegregálva tanulnak. Végezetül arra is kitérünk, hogy az egyes
fogyatékossági típusba tartozó gyermekek aránya hogyan változott a vizsgált két
év között.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
