Actitudes hacia la diversidad sexual en estudiantes de Trabajo Social mexicanos: el contexto regiomontano.

Abstract

La homofobia y la lesbofobia hacen referencia a actitudes de hostilidad dirigidas hacia las personas que disciernes del modelo heteronormativo. Las cuales pueden manifestarse de diversas formas y producen diversos efectos en la calidad de vida de las victimas, afectando a las dimensiones: psicosocial, cultural y economica de los/as homosexuales (Herek, 2004;  Barrientos y Cardenas, 2013). A traves de la aplicacion de las escalas de Raja y Stokes (1998) de homofobia hacia gays (MHS-G) y homofobia hacia lesbianas (MHS-L) a 150 alumnos/as de Trabajo Social de la UANL se plantea analizar en nivel de homo/lesbofobia y que variables son determinantes. Los resultados evidencian un nivel de rechazo medio-bajo mayor respecto a lesbianas que hacia gays. Especialmente es estudiantes con ideologias conservadoras, mujeres y que no profesan religion. Asi mismo se constata que el nivel de instruccion no resulta ser determinante. En base a estos resultados se considera necesario realizar una revision de los planes docentes de la titulacion e incluir contenidos referentes a la diversidad sexual y los posibles efectos negativos en las intervenciones profesionales en las que actitudes homo/lesbofobicas tienes lugar.