El diálogo como apuesta ética en las escuelas pluralistas

Abstract

El siguiente articulo tiene por objetivo conceptualizar el dialogo como estrategia ensenable que permite generar procesos de escucha activa, de resolucion de problemas, de formacion etica y aceptacion del otro dentro del contexto de las escuelas pluralistas. Se identifica el dialogo como un espacio clave para la reflexion y para la comunicacion, comprendiendo que este conlleva particularidades como la resistencia o la asimetria en terminos de poder. Por otro lado, las escuelas pluralistas basan su estructura en la convivencia de diversas culturas, que se ven beneficiadas por el dialogo entre ellas. No obstante, es necesario comprender que la validacion y aceptacion de la cultura del otro tambien transita por la perspectiva etica desde la cual se origina la comunicacion entre los actores. En suma, el dialogo constituye una estrategia crucial para la diversidad y la convivencia en las escuelas democraticas y pluralistas.