PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR DARING SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 05 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Pub Date : 2022-11-05 DOI:10.31851/sj.v5i1.6470

Azizah Nana

{"title":"PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR DARING SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR NEGERI 05 PRACIMANTORO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2020/2021","authors":"Azizah Nana","doi":"10.31851/sj.v5i1.6470","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: Â Peran orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa. Kendala orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa dan Solusi orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 05 Pracimantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan study kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu 5 orang tua, 5 siswa dan guru wali kelas V. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 05 Pracimantoro diwujudkan dengan memberi perhatian, memantau dengan berkoordinasi dengan guru wali kelas V serta motivasi berupa penghargaan. Hal tersebut dapat meningkatkan disiplin belajar daring siswa sesuai dengan tiga indikator sikap disiplin belajar daring, yaitu : memakai seragam sesuai dengan ketentuan, mematuhi peraturan, dan hadir dalam belajar daring tepat waktu. Kendala orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa yaitu latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kesulitan orang tua dalam mendisiplinkan belajar siswa, keadaan sekitar serta kesibukan orang tua. Solusi orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa yaitu membuat peraturan di rumah dari hasil diskusi dengan anak.Â Kata kunci: Peran Orang Tua, Meningkatkan Disiplin Belajar Daring","PeriodicalId":53039,"journal":{"name":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","volume":"108 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31851/sj.v5i1.6470","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: Â Peran orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa. Kendala orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa dan Solusi orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 05 Pracimantoro Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan study kasus. Subjek dalam penelitian ini yaitu 5 orang tua, 5 siswa dan guru wali kelas V. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 05 Pracimantoro diwujudkan dengan memberi perhatian, memantau dengan berkoordinasi dengan guru wali kelas V serta motivasi berupa penghargaan. Hal tersebut dapat meningkatkan disiplin belajar daring siswa sesuai dengan tiga indikator sikap disiplin belajar daring, yaitu : memakai seragam sesuai dengan ketentuan, mematuhi peraturan, dan hadir dalam belajar daring tepat waktu. Kendala orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa yaitu latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kesulitan orang tua dalam mendisiplinkan belajar siswa, keadaan sekitar serta kesibukan orang tua. Solusi orang tua dalam meningkatkan disiplin belajar daring siswa yaitu membuat peraturan di rumah dari hasil diskusi dengan anak.Â Kata kunci: Peran Orang Tua, Meningkatkan Disiplin Belajar Daring

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

本研究的目的是确定:父母在促进学生在线学习纪律方面的作用。家长在提高学生在线学习纪律方面的障碍，家长解决方案在改善中国小学05学年的V班学生在线学习纪律方面的障碍。采用定性方法的研究方法采用案例研究方法。本研究的研究对象为5名家长、5名学生和5名班主任收集数据。研究结果可能会得出这样的结论:家长在提高5班学生在网络学习纪律方面的作用，通过与V班教师协调协调和奖励动机来实现。这可以根据在线学习行为的三个指标来提高学生的在线学习纪律，即:根据规定穿制服，遵守规则，准时参加在线学习。父母在改善学生在线学习纪律方面的障碍，即父母的教育背景，影响父母在管教学生、环境和父母活动方面的困难程度。家长在提高学生在线学习纪律方面的解决方案是与孩子进行讨论制定家庭规则。关键字:父母的作用，加强在线学习纪律

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks