Diálogos latino-americanos e aprendizagem de espanhol: relato de experiência de Teletandem na UFCG

IF 0.8 N/A LANGUAGE & LINGUISTICS Texto Livre-Linguagem e Tecnologia Pub Date : 2023-08-28 DOI:10.1590/1983-3652.2023.42638

Gabrielle Alves de Sousa, Ruth Aparecida Viana da Silva, R. Souza, Daniel Guillermo Gordillo Sanchez

{"title":"Diálogos latino-americanos e aprendizagem de espanhol: relato de experiência de Teletandem na UFCG","authors":"Gabrielle Alves de Sousa, Ruth Aparecida Viana da Silva, R. Souza, Daniel Guillermo Gordillo Sanchez","doi":"10.1590/1983-3652.2023.42638","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Resumo Este artigo visa apresentar a experiência intercultural do Teletandem envolvendo estudantes de duas universidades federais brasileiras. Seguindo a abordagem metodológica do relato de experiência (MUSSI; FLORES; ALMEIDA, 2021), elaborou-se de forma colaborativa um ensaio acadêmico-reflexivo que emerge de uma prática virtual de línguas estrangeiras dentro do curso de Espanhol I na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Inspirados pela filosofia de Paulo Freire, discutimos como essa ferramenta pode fomentar o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, criando cenários autênticos de interação entre os/as alunos/as e estimulando a autonomia, a reciprocidade e a colaboração entre pares. Simultaneamente, identificamos alguns desafios e obstáculos potenciais que podem interferir na atividade. Concluímos que o Teletandem se configura como uma poderosa atividade intercultural, capaz de impulsionar a troca e a reflexão sobre as demandas e os desafios dos povos rurais da América Latina.","PeriodicalId":52012,"journal":{"name":"Texto Livre-Linguagem e Tecnologia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.8000,"publicationDate":"2023-08-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Texto Livre-Linguagem e Tecnologia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1590/1983-3652.2023.42638","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"N/A","JCRName":"LANGUAGE & LINGUISTICS","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Resumo Este artigo visa apresentar a experiência intercultural do Teletandem envolvendo estudantes de duas universidades federais brasileiras. Seguindo a abordagem metodológica do relato de experiência (MUSSI; FLORES; ALMEIDA, 2021), elaborou-se de forma colaborativa um ensaio acadêmico-reflexivo que emerge de uma prática virtual de línguas estrangeiras dentro do curso de Espanhol I na Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Inspirados pela filosofia de Paulo Freire, discutimos como essa ferramenta pode fomentar o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras, criando cenários autênticos de interação entre os/as alunos/as e estimulando a autonomia, a reciprocidade e a colaboração entre pares. Simultaneamente, identificamos alguns desafios e obstáculos potenciais que podem interferir na atividade. Concluímos que o Teletandem se configura como uma poderosa atividade intercultural, capaz de impulsionar a troca e a reflexão sobre as demandas e os desafios dos povos rurais da América Latina.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

拉丁美洲对话与西班牙语学习:UFCG Teletandem经验报告

本文旨在介绍来自两所巴西联邦大学的学生在Teletandem的跨文化体验。遵循经验报告的方法论方法(MUSSI;花;在坎皮纳格兰德联邦大学(UFCG)的西班牙语I课程中，合作阐述了一篇学术反思性文章。受保罗弗莱雷哲学的启发，我们讨论了这个工具如何促进外语的教学和学习，在学生之间创造真实的互动场景，并鼓励同伴之间的自主、互惠和合作。同时，我们确定了一些潜在的挑战和障碍，可能会干扰活动。我们的结论是，Teletandem是一项强大的跨文化活动，能够促进对拉丁美洲农村人民的需求和挑战的交流和反思。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Texto Livre-Linguagem e Tecnologia LANGUAGE & LINGUISTICS-

CiteScore

1.10

自引率

16.70%

发文量

审稿时长

5 weeks

期刊介绍： Texto Livre: Linguagem e Tecnologia is a quarterly journal, sponsored by the School of Letters of the Federal University of Minas Gerais (Brazil) since 2008. It welcomes submissions of articles, reviews, essays and translations on the relationship between languages and digital media. Its mission is to promote scientific production in the field of language studies, especially analysis of writing and practices for teaching writing through free and open new technologies, and studies on documentation and dissemination of free and open software, providing researchers from Brazil and abroad with the opportunity to share their research and contribute to the debate and scientific progress in the area. Topics of interest to this journal include: intertextuality, usability, computer use in the classroom, free culture, digital inclusion, digital literacy, dissemination of free software and other topics related to language and technology. The journal accepts manuscripts in Portuguese, Spanish, English and French, with no need for a translation into Portuguese. Texto Livre is intended for researchers and for a non-academic audience interested in critical approaches to the related topics addressed by the journal.