آراء المرشدين الزراعيين في الاردن بمشاكل الإرشاد الزراعي وعلاقتها ببعض العوامل

Abstract

تهدف هذه الدراسة الى تحديد آراء المرشدين الزراعيين في الاردن بمشاكل الارشاد الزراعي ودراسة العلاقة بين هذه الآراء وبين الخصائص الشخصية والمهنية لهؤلاء المرشدين، تم جمع البيانات من 61 مرشداً زراعياً من خلال المقابلة الشخصية باستخدام استمارة أعدت من قبل الباحثين اشتملت على جزأين، الأول تضمن المعلومات الشخصية والمهنية للمرشدين الزراعيين، في حين تضمن الجزء الثاني مقياساً لآرائهم بمشاكل الارشاد الزراعي في الاردن. لتحقيق أهداف الدراسة , تم استخدام مقياس ليكرت الخماسي(أوافق بشدة، أوافق، محايد، لا أوافق، أوافق بشدة) لقياس آراء المرشدين الزراعيين بمشاكل الارشاد الزراعي وذلك من خلال ثمانية وثلاثين عبارة موزعة على ثمانية محاور تتعلق بمشاكل الإرشاد الزراعي في الأردن، ولأجل تحليل البيانات , فقد استخدمت التكرارت والنسب المئوية والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط (بيرسون) ومعامل الارتباط (سبيرمان- براون) ومربع كاي، وكانت اهم النتائج ما يلي: لقد تم تحديد ثلاث فئات للآراء: الرأي السلبي ( أقل من 142 درجة ) والرأي المتوسط (142-152 درجة) والرأي الايجابي (أكثر من 152 درجة) حيث وجد أن (24.6%) و (54.1%) و (21.3%) من المبحوثين يقعون في الفئات أعلاه على التوالي. ترتبت آراء للمرشدين في المحاور التي تضمنتها مشاكل الارشاد الزراعي تنازلياً وفقاً للتسلسل التالي: مشكلة عدم فهم فلسفة الإرشاد الزراعي، المشاكل المؤسسية، المشاكل الفنية، مشاكل التدريب، المشاكل الإدارية، المشاكل الاجتماعية، المشاكل التشريعية، واخيرا المشاكل البيئية. حيث كانت الأهمية النسبية للمتوسطات الحسابية لهذه المشاكل 84٪ و82٪ و82٪ و72.2٪ و72٪ و71٪ و65٪ و49٪ , على التوالي. وقد اظهرت التنائج وجود علاقة معنوية بين الآراء، وكل من الجنس وسنوات الخدمة في وزارة الزراعة ومنطقة العمل، في حين لم تكن العلاقة معنوية بين هذه الآراءوكل من العمر ومستوى التعليم وسنوات الخدمة في الإرشاد الزراعي والمسمى الوظيفي وعدد الدورات التدريبية. بناءً على نتائج هذه الدراسة يوصى بتعزيز دور الارشاد الزراعي في تعليم وتوعية المرشدين الزراعيين ونقل المعرفة لهم عن طريق إعداد خطة علمية وعملية تتناول بشكل دقيق النتائج التفصيلية لهذه الدراسة وفقاً لآراء المرشدين الزراعيين في الاردن.