Pengembangan Instrumen Evaluasi Two-Tier Multiple Choice Terhadap Literasi Sains Berbantuan Personal Computer

Biosfer Jurnal Tadris Biologi Pub Date : 2019-12-30 DOI:10.24042/BIOSFER.V10I2.5755

Nukhbatul Bidayati Haka, Abdul Hamid, Nurhidayah Nurhidayah, A. Kesumawardhani, Mahmud Rudhini, Ranti Anda Riski

{"title":"Pengembangan Instrumen Evaluasi Two-Tier Multiple Choice Terhadap Literasi Sains Berbantuan Personal Computer","authors":"Nukhbatul Bidayati Haka, Abdul Hamid, Nurhidayah Nurhidayah, A. Kesumawardhani, Mahmud Rudhini, Ranti Anda Riski","doi":"10.24042/BIOSFER.V10I2.5755","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrument evaluasi two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains peserta didik menggunakan personal computer pada materi perubahan lingkungan yang layak dan menarik. Jenis penelitian ini yakni penelitian Research and Development (RD) yang menggunakan prosedur Borg and Gall sampai dengan 7 langkah. Dalam penelitian ini memakai data ahli media, ahli evaluasi, ahli bahasa, respon pendidik, respon peserta didik dan hasil literasi sains. Berdasarkan hasil penelitian bahwa instrument evaluasi two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains peserta didik X menggunakan personal computer pada materi perubahan lingkungan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan instrumen evaluasi Two-tier multiple choice terhadap literasi sains berbantuan personal computer dengan metode pengembangan menurut Borg and Gall sampai langkah ketujuh diantaranya yakni Research and information collecting, planning, Develop prelimiery form of product, Prelimiery field testing, Main product revision, Main field testing dan Operational product revision. Setelah melakukan uji terhadap instrument evaluasi Two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains menggunakan personal computer pada mata pelajaran biologi telah diperoleh penilaian dengan kriteria sangat layak dan sangat menarik.","PeriodicalId":33978,"journal":{"name":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"4","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Biosfer Jurnal Tadris Biologi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24042/BIOSFER.V10I2.5755","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrument evaluasi two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains peserta didik menggunakan personal computer pada materi perubahan lingkungan yang layak dan menarik. Jenis penelitian ini yakni penelitian Research and Development (RD) yang menggunakan prosedur Borg and Gall sampai dengan 7 langkah. Dalam penelitian ini memakai data ahli media, ahli evaluasi, ahli bahasa, respon pendidik, respon peserta didik dan hasil literasi sains. Berdasarkan hasil penelitian bahwa instrument evaluasi two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains peserta didik X menggunakan personal computer pada materi perubahan lingkungan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan instrumen evaluasi Two-tier multiple choice terhadap literasi sains berbantuan personal computer dengan metode pengembangan menurut Borg and Gall sampai langkah ketujuh diantaranya yakni Research and information collecting, planning, Develop prelimiery form of product, Prelimiery field testing, Main product revision, Main field testing dan Operational product revision. Setelah melakukan uji terhadap instrument evaluasi Two-tier multiple choice untuk mengukur literasi sains menggunakan personal computer pada mata pelajaran biologi telah diperoleh penilaian dengan kriteria sangat layak dan sangat menarik.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

本研究旨在开发两层多层选择仪器，以评估学习者在环境可行性和吸引人的变化方面的个人电脑知识。这是一项涉及博格和加尔程序的研究(RD)研究，涉及7个步骤。本研究采用媒体专家、评价专家、语言学家、教育工作者、学习者反应、学习者反应和科学素数结果。根据研究的结果,评估工具two-tier多发性学习者选择测量科学素养X上使用个人电脑发展环境变化的材料,可以得出结论,仪器two-tier多发性选择对个人电脑berbantuan科学素养的评价与开发方法根据其中博格和胆汁,直到第七步研究和资讯网muensterberger、策划冲洗prelimiery的广告形式,预演场测试，产品审查，现场测试和操作审查。在对两层多层选择仪器进行测试后，利用个人电脑在生物学领域对科学素数进行了高价值和最有趣的评估。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Biosfer Jurnal Tadris Biologi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks