Uma nova estratégia para o ensino de física nuclear e radioatividade para o novo ensino médio: auto aprendizagem guiada por aplicativo web

João Henrique Martins Fernandez, Arnaldo Luis Lixandrão Filho, S. Guedes, Pedro Duran Monteleone, Ivan Prearo, Gustavo Cordeiro, Andrei Arruda Hernandes, J. C. H. Neto
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Abstract

O novo ensino medio permite ao estudante, num curriculo de varios topicos, que escolha a area de ciencia e tecnologia, onde estao presentes habilidades sobre radiacoes/radioatividade. Trata-se de um tema que envolve diversas aplicacoes para a sociedade, como para a area medica, onde e possivel diagnosticar e tratar doencas, bem como aplicacoes industriais e a producao de energia eletrica livre da emissao de gases estufa. No entanto, a forma como a radiacao ionizante tem sido tratada pela midia tende a afastar o jovem estudante do ensino medio dessa area da ciencia. Devido a importância do tema, este trabalho traz uma proposta alternativa para o novo ensino medio, onde o ensino vai se dar de uma forma critica, relativamente aprofundada e nao tendenciosa. O material pode ser acessado online atraves do link https://sites.google.com/unicamp.br/radschool/.
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期刊介绍: The Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - is an open-access journal of the Brazilian Physical Society (SBF) devoted to the improvement of Physics teaching at all academic levels. Through the publication of peer-reviewed, high-quality papers, we aim at promoting Physics and correlated sciences, thus contributing to the scientific education of society. The RBEF accepts papers on theoretical and experimental aspects of Physics, materials and methodology, history and philosophy of sciences, education policies and themes relevant to the physics-teaching and research community.
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