VIRTUAL CLASSROOM: LEARNERS' INSIGHT ON ENGAGING ZOOM AS A PLATFORM FOR LEARNING SPEAKING

Inovasi Pendidikan Fisika Pub Date : 2022-12-05 DOI:10.31869/ip.v9i2.3890

Deni Abdillah. M Noval Fadli Elviza Yeni Putri

{"title":"VIRTUAL CLASSROOM: LEARNERS' INSIGHT ON ENGAGING ZOOM AS A PLATFORM FOR LEARNING SPEAKING","authors":"Deni Abdillah. M Noval Fadli Elviza Yeni Putri","doi":"10.31869/ip.v9i2.3890","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Keterampilan berbicara merupakan suatu proses yang memerlukan latihan secara berkala. Namun, pandemi Covid-19 mempengaruhi semua aspek khususnya pendidikan. Pemerintah memerintahkan agar belajar mengajar dilakukan secara online atau belajar dan menagajar dari rumah. Zoom adalah media online yang digunakan untuk menunjang pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Zoom sebagai media online dalam belajar bahasa Inggris (kemampuan berbicara). Metode penelitian ini adalah analisis deskriptif. Sampel penelitan ini adalah mahasiswa keperawatan Universitas Mohammad Natsir Bukittinggi angkatan 2019 (Kelas A &B), berjumlah 68 orang. Instrumen penelitian adalah kuisioner. Peneliti menggunakan Microsoft Excel dan STATCAL dalam menganalisa hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa setuju dengan beberapa pernyataan bahwa belajar secara virtual dengan menggunakan Zoom sesuai dengan situasi saat ini karena dapat memperlancar proses pembelajaran dan tetap dapat mengikuti proses pembelajaran. Sementara itu, mahasiswa merespon dengan hasil positif atau menyetujui semua komponen yang diberikan terkait persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Zoom sebagai media pembelajaran untuk kelas speaking. Penjelasan lebih rinci dijelaskan dalam hasil dan pembahasan. \nKata Kunci: online-learning, zoom, keterampilan berbicara, persepsi mahasiswa","PeriodicalId":31521,"journal":{"name":"Inovasi Pendidikan Fisika","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Inovasi Pendidikan Fisika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31869/ip.v9i2.3890","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan suatu proses yang memerlukan latihan secara berkala. Namun, pandemi Covid-19 mempengaruhi semua aspek khususnya pendidikan. Pemerintah memerintahkan agar belajar mengajar dilakukan secara online atau belajar dan menagajar dari rumah. Zoom adalah media online yang digunakan untuk menunjang pembelajaran bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Zoom sebagai media online dalam belajar bahasa Inggris (kemampuan berbicara). Metode penelitian ini adalah analisis deskriptif. Sampel penelitan ini adalah mahasiswa keperawatan Universitas Mohammad Natsir Bukittinggi angkatan 2019 (Kelas A &B), berjumlah 68 orang. Instrumen penelitian adalah kuisioner. Peneliti menggunakan Microsoft Excel dan STATCAL dalam menganalisa hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa setuju dengan beberapa pernyataan bahwa belajar secara virtual dengan menggunakan Zoom sesuai dengan situasi saat ini karena dapat memperlancar proses pembelajaran dan tetap dapat mengikuti proses pembelajaran. Sementara itu, mahasiswa merespon dengan hasil positif atau menyetujui semua komponen yang diberikan terkait persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Zoom sebagai media pembelajaran untuk kelas speaking. Penjelasan lebih rinci dijelaskan dalam hasil dan pembahasan. Kata Kunci: online-learning, zoom, keterampilan berbicara, persepsi mahasiswa

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

虚拟课堂:学习者对使用zoom作为学习口语平台的洞察

演讲技巧是一个需要定期锻炼的过程。然而，Covid-19大流行影响了教育的所有方面。政府命令学习教学要么在网上进行，要么在家学习和学习。Zoom是一种用于支持英语学习的在线媒体。本研究的目的是了解学生对Zoom作为在线学习英语媒体的看法。本研究方法为描述性分析。研究样本是Mohammad Natsir bukithigh university的护理学生2019级(A &B班)，共有68人。研究工具是问卷调查。研究人员使用微软Excel和STATCAL分析研究结果。研究结果表明，学生同意一些说法，即使用缩放实际上符合当前情况的学习，因为它可以促进学习过程，并将继续学习。与此同时，学生对使用Zoom作为一门口语课的学习媒体所提供的所有相关观点都做出积极的回应或认可。对结果和讨论进行了更详细的解释。关键词:在线学习，缩放，演讲技巧，学生知觉

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Inovasi Pendidikan Fisika

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks