МЈЕСТО ГЕОГРАФСКОГ ОБРАЗОВАЊА У ДОБА STEM ДИСЦИПЛИНА?

The Ethiopian herald Pub Date : 2019-01-31 DOI:10.7251/her2218021t

Млађен Трифуновић

{"title":"МЈЕСТО ГЕОГРАФСКОГ ОБРАЗОВАЊА У ДОБА STEM ДИСЦИПЛИНА?","authors":"Млађен Трифуновић","doi":"10.7251/her2218021t","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"У раду се анализирају могућности географског образовања у односу на фаворизоване STEMдисциплине. Сматрамо да и једна и друга област има јединствен когнитивни извор – просторно мишљење.Географско образовање недовољно користи своје могућности у развијању виших когнитивних способностипросторног мишљења усљед неадекватних едукативних материјала, при чему би се требало угледати на пројектекао што су Thinking through Geography. Своје мјесто географско образовање треба да тражи и у незаобилазнојетичкој димензији просторности која суштински мањка техничко-математичко-инструменталном приступу уоквиру STEM-а. У раду су дати и темељни етичко-нормативни принципи проучавања и конструкције мјеста којиби требали бити интегрисани у географске курикулуме и свакодневну праксу просторне трансформације друштва.","PeriodicalId":85690,"journal":{"name":"The Ethiopian herald","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"The Ethiopian herald","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.7251/her2218021t","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

У раду се анализирају могућности географског образовања у односу на фаворизоване STEMдисциплине. Сматрамо да и једна и друга област има јединствен когнитивни извор – просторно мишљење.Географско образовање недовољно користи своје могућности у развијању виших когнитивних способностипросторног мишљења усљед неадекватних едукативних материјала, при чему би се требало угледати на пројектекао што су Thinking through Geography. Своје мјесто географско образовање треба да тражи и у незаобилазнојетичкој димензији просторности која суштински мањка техничко-математичко-инструменталном приступу уоквиру STEM-а. У раду су дати и темељни етичко-нормативни принципи проучавања и конструкције мјеста којиби требали бити интегрисани у географске курикулуме и свакодневну праксу просторне трансформације друштва.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

The Ethiopian herald

自引率

0.00%

发文量