{"title":"Marcas e indicadores humorísticos en las narraciones escritas de niños y niñas de 8, 10 y 12 años en\n español","authors":"Larissa Timofeeva-Timofeev, L. Ruiz-Gurillo","doi":"10.1075/SIC.00069.TIM","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\n Este trabajo presenta una propuesta tipológica de marcas e indicadores\n humorísticos (Ruiz-Gurillo 2012, 78–86) que actúan como soportes empíricos en la\n investigación en torno al humor verbal infantil. Nuestra clasificación se fundamenta en el análisis de 448 narraciones\n humorísticas, escritas por escolares de 8, 10 y 12 años procedentes de 5 centros educativos de la provincia de Alicante (Timofeeva-Timofeev 2017). Asimismo, es la base del etiquetaje pragmático del corpus\n CHILDHUM, actualmente en construcción, compuesto por estas y otras narraciones procedentes de diversas partes\n de España. La observación en el corpus de cómo evoluciona el uso de marcas e indicadores humorísticos a lo largo de las franjas\n etarias examinadas revela pautas de desarrollo de la competencia humorística y la metalingüística, aportando datos empíricos\n nuevos que no son accesibles desde la perspectiva íntegramente psicológica.","PeriodicalId":53192,"journal":{"name":"Sic","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.1000,"publicationDate":"2021-04-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"6","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Sic","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1075/SIC.00069.TIM","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"0","JCRName":"LITERATURE","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este trabajo presenta una propuesta tipológica de marcas e indicadores
humorísticos (Ruiz-Gurillo 2012, 78–86) que actúan como soportes empíricos en la
investigación en torno al humor verbal infantil. Nuestra clasificación se fundamenta en el análisis de 448 narraciones
humorísticas, escritas por escolares de 8, 10 y 12 años procedentes de 5 centros educativos de la provincia de Alicante (Timofeeva-Timofeev 2017). Asimismo, es la base del etiquetaje pragmático del corpus
CHILDHUM, actualmente en construcción, compuesto por estas y otras narraciones procedentes de diversas partes
de España. La observación en el corpus de cómo evoluciona el uso de marcas e indicadores humorísticos a lo largo de las franjas
etarias examinadas revela pautas de desarrollo de la competencia humorística y la metalingüística, aportando datos empíricos
nuevos que no son accesibles desde la perspectiva íntegramente psicológica.
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京ICP备2023020795号-1
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