Meningkatkan Kecerdasan Peserta Didik Melalui Implementasi Strategi Metakognitif

Abstract

Pendidikan nasional abad XXI bertujuan untuk mewujudkan cita-cita bangsa melalui pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas. Mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan fungsi dari penyelenggaraan pendidikan di Indonesia. Namun berbagai hasil penelitian di bidang pendidikan menunjukkan bahwa hasil belajar sebagai salah satu informasi tentang kualitas peserta didik, masih menunjukkan hasil yang belum memuaskan. Kondisi ini menunjukkan pentingnya melakukan upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam rangka meningkatkan kecerdasan peserta didik. Kajian ini bertujuan memaparkan implementasi strategi metakognitif untuk meningkatkan kecerdasan peserta didik melalui implementasinya dalam proses pembelajaran. Implementasi dilaksanakan dalam pembelajaran fisika bagi siswa SMA di Kota Pontianak. Penerapan strategi metakognitif dilakukan menggunakan teknik pemecahan masalah dan teknik mengulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum strategi metakognitif pemecahan masalah lebih efektif dari strategi metakognitif mengulang dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini mengimplikasikan bahwa strategi metakognitif dapat menjadi alternatif dalam meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik.