Inventário das árvores dos espaços escolares e seu entorno: uma proposta no ensino de Ciências

Abstract

Conhecer a flora contribui na formacao de cidadaos que pensam e agem de forma critica e reflexiva, despertando para a sensibilizacao ambiental. Por isso, o ensino da Botânica na Educacao Basica e muito importante. Porem, esta area nao se mostra tao relevante para muitos professores de Ciencias. Provavelmente, isso se deve a complexidade do tema, a dificuldade de criar estrategias de ensino eficazes e ao desinteresse dos estudantes sobre o assunto. No entanto, e preciso que a defasagem no ensino da Botânica seja minimizada. Uma das alternativas para isso e o uso de metodologias ativas como proposta de ensino, tornando-o mais atrativo atraves do envolvimento dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Sendo assim, este trabalho apresenta uma proposta de ensino de Ciencias, aplicada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Guerino Zugno-Caxias do Sul/RS. O objetivo da proposta foi envolver, de forma interativa e colaborativa, os alunos do 7o ano nas etapas do inventario das arvores da escola e seu entorno e, na caracterizacao de cada uma delas. O trabalho partiu da identificacao visual e da coleta de amostras das especies de arvores. Apos, foram realizadas pesquisas bibliograficas em sites especializados e em livros fisicos. A lista resultante do inventario apresenta 33 especies de arvores, pertencentes a 29 generos e 21 familias botânicas. A realizacao da proposta de ensino permitiu observar a interacao, colaboracao, engajamento, entusiamo e o crescente interesse dos alunos pela Botânica. Tambem foram observadas novas posturas dos alunos frente ao meio ambiente. http://dx.doi.org/10.18226/23185279.v8iss3p22