Importancia del diseño de un programa educativo para una maternidad y paternidad consciente

Martínez Ramírez, Olga Agdalé
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Abstract

La etapa prenatal es un periodo de gran trascendencia en la vida humana, marca un camino de aceptación al inicio de la existencia, se puede convertir en un periodo gratificante y provechoso o desestimulante y lesivo, esta diferencia la marca en gran parte la preparación de la madre y del padre para asumir este ciclo vital familiar. La llegada de un hijo(a), implica un proceso de ampliación de la consciencia, una disposición diferente frente a la vida, de crecimiento y transformación; el cual requiere apoyo y preparación para lograr una comprensión efectiva del proceso, en pro de proporcionar unas condiciones favorables en la adaptación, construcción y asimilación del nuevo rol en el espacio tiempo correspondiente. Se pretende argumentar los criterios a tener en cuenta al diseñar un programa de preparación para la maternidad y paternidad conscientes como eje estructurante del inicio del desarrollo humano y familiar. Es durante este periodo, incluso desde la etapa preconcepcional, donde las acciones de educación para la salud pueden cumplir una función estratégica en la aceptación y desarrollo armonioso del periodo inicial de la vida.
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为有意识的母亲和父亲设计教育方案的重要性
产前阶段是一个非常重要的时期,人类生活中的品牌开始时接受道路存在一段时间,可以变成有益的和有益或desestimulante品牌,而且有害,这种差异在很大程度上母亲和父亲准备承担起这个家庭生命周期。孩子的到来意味着一个意识扩展的过程,一种不同的生活态度,成长和转变;这需要支持和准备,以实现对过程的有效理解,以便在相应的时间空间中为适应、构建和吸收新角色提供有利条件。它的目的是论证在设计有意识的母亲和父亲准备方案时应考虑的标准,作为人类和家庭发展开始的结构轴。正是在这一时期,甚至从孕前阶段开始,健康教育行动可以在接受和和谐发展生命最初阶段发挥战略作用。
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