Leer la ironía en el libro álbum

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Ocnos-Revista de Estudios sobre la Lectura Pub Date : 2022-07-01 DOI:10.18239/ocnos_2022.21.2.2924
José-Domingo Dueñas-Lorente
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引用次数: 2

Abstract

El libro álbum, constituido por la conjunción de dos códigos expresivos, la palabra y la imagen, supone la gran novedad de la literatura infantil en las últimas décadas. Además, su difusión se expande progresivamente al público adulto. La indefinición del receptor es una de sus características más destacadas, según algunos autores. La combinación de códigos convierte al álbum en un terreno propicio para la ironía. Como es sabido, en el campo de los estudios literarios el concepto de ironía ha sido objeto de muy variadas interpretaciones. Desde fundamentos pragmáticos, analizamos aquí cómo la ironía incide en el sentido final de diferentes álbumes. En todos los casos, cabe establecer unas pautas similares de interpretación. Con ello, se pretende contribuir a que el receptor infantil o el adulto pueda extrapolar a otros álbumes irónicos algunas de las pautas de lectura aquí apuntadas.
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这本书是由文字和图像这两种表达代码结合而成的,是近几十年来儿童文学的一大新奇之处。此外,它的传播逐渐扩展到成人观众。根据一些作者的说法,接收者的模糊性是其最突出的特征之一。这些代码的组合使这张专辑成为讽刺的沃土。在文学研究中,反讽的概念有各种各样的解释。从实用主义的角度,我们分析了反讽如何影响不同专辑的最终意义。在所有情况下,都可以建立类似的解释模式。这本书的目的是帮助儿童或成人的接受者推断出这里提到的一些阅读模式到其他讽刺专辑。
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