Mothers who were severely abused during childhood and their children talk about emotions: Co‐construction of narratives in light of maternal trauma

Abstract

Cet article se concentre sur l'examen detaille de la co-construction de dialogues emotionnels entre les meres et leur enfants de 6 ans a la lumiere des experiences que les meres ont pu avoir d'abus sexuels, physiques et emotionnels durant leur propre enfance. Nous presentons des exemples de dialogues entre trois meres et leurs enfants a propos d'evenements emotionnels dont les enfants avaient fait l'experience et nous illustrons la disparite des processus emotionnels de co-construction. De facon a mieux comprendre ces difficultes, cet article presente aussi des vignettes a partir d'entretiens avec des meres sur les mondes interieurs de leurs enfants. Nous montrons comment l'examen de ces entretiens peut aider a expliquer le deroulement des dialogues et particulierement des points de difficulte. Les dialogues entre les meres et leurs enfants ont ete evalues en utilisant la procedure de Autobiograpical Emotional Events Dialoque (Koren-Karie, Oppenheim, Haimovich & Etzion-Carasso, 2000). Les entretiens maternels ont ete obtenus en utilisant la procedure Insightfulness Assessment (Oppenheim & Koren-Karie, 2002). La discussion porte essentiellement sur l'importance des dialogues mere-enfant pour la formation du monde interieur des enfants, et souligne l'importance qu'il y a a offrir une intervention pour les adultes qui ont fait l'experience de traumatisme de l'enfant, une intervention qui aborde non seulement leurs propres problemes personnels mais aussi leur fonctionnement en tant que parents.