Kritische Wissenschaft lernen!? Erfahrungsbericht von der Sommerschule „Geographische Stadtforschung. Neoliberalisierung. Exklusionen. Widerstände“ in Frankfurt

Q3 Social Sciences sub\urban Pub Date : 2014-05-05 DOI:10.36900/SUBURBAN.V2I1.119
J. Hamacher
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Abstract

Zum ersten Mal beschaftigte sich in Deutschland eine primar an Studierende gerichtete Sommerschule mit kritischer Stadtforschung. Als jemand, der daran teilgenommen hat, gehe ich in einem Erfahrungsbericht der Frage nach, ob und inwieweit eine solche Veranstaltung auch der Starkung von kritischen Haltungen in der Wissenschaft dienen kann. Dabei verweise ich auf die Notwendigkeit, die hegemoniale Produktion von Wissen an Hochschulen zu hinterfragen und darauf, dass die Moglichkeiten zur Veranderung der Wissensproduktion auch bei den Studierenden selbst liegen.
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这是德国第一次通过初级初级教育向学生提供城市资源。作为一个已经参加了课程的人,我有一份经验报告,询问这样的活动是否以及能够在多大程度上支持学术批评。同时,我还引用挑战高等教育知识生产霸权的必要性,并引用学生自己也有变革精神的时候。
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