PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V UPTD SD NEGERI 09 KOTAPINANG

Loise Nirsabina Tambunan, Reflina Sinaga, Jontra Jusat Pangaribuan
{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V UPTD SD NEGERI 09 KOTAPINANG","authors":"Loise Nirsabina Tambunan, Reflina Sinaga, Jontra Jusat Pangaribuan","doi":"10.24114/jh.v13i2.37638","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar siswa di kelas V UPTD SD Negeri 09 Kotapinang Tahun Pembelajaran 2021/2022. Sampel yang digunkan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 68 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik hipotesis,  teknik hipotesis yang digunakan adalah hipotesis uji t. didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana nilai thitung > tabel yaitu 4,812 > 2,0003 pada taraf signifikansi a=0,005.","PeriodicalId":55753,"journal":{"name":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/jh.v13i2.37638","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar siswa di kelas V UPTD SD Negeri 09 Kotapinang Tahun Pembelajaran 2021/2022. Sampel yang digunkan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dalam hal ini peneliti memilih kelas V yang berjumlah 68 siswa untuk dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Pada penelitian pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Untuk menguji hipotesis dengan menggunakan teknik hipotesis,  teknik hipotesis yang digunakan adalah hipotesis uji t. didukung dengan hasil pengujian hipotesis uji t dimana nilai thitung > tabel yaitu 4,812 > 2,0003 pada taraf signifikansi a=0,005.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
学习模式课程审查对本州第09届上城V班学生学习成绩的影响
本研究旨在探讨学习模式horay课程审查对2017年1月21日市政V班学生学习成绩的影响。在这项研究中使用的样本是一个简单的随机抽样,研究人员选择了68名V类学生作为本研究的样本。在这项研究中,研究人员采用定量方法。为了用假设技术验证一个假设,所使用的假设技术是t测试的一个假设,其测试结果支持t测试的thitung >表的值为4.812 > 2,0003,其意义为a= 0.005。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
24 weeks
期刊最新文献
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENGALIHWAHANAKAN HIKAYAT MENJADI CERPEN KELAS X SMK PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 SISWA KELAS V SD NEGERI 028227 PENGEMBAGAN MEDIA PEMBELAJARAN LEMARI KATA BERBASIS 3D TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DIKELAS II SEKOLAH DASAR PENGEMBANGAN MEDIA PETRA (PETA NUSANTARA) BERBASIS COOPERATIVE LEARNING PADA KELAS IV DI SDN PENJARINGAN 03 JAKARTA UTARA PERAN PENTING DAN TANTANGAN YANG DIHADAPI OLEH GURU PROFESIONAL DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KELAS
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1