Mediación artística, bienestar y salud comunitaria: relatorías gráficas en tiempos de encuentro digital

IF 0.5 2区艺术学 0 ART Arte Individuo y Sociedad Pub Date : 2023-01-17 DOI:10.5209/aris.83793

Nuria Rey Somoza, María Gil-Gayo, M. Claver, Ana Casla

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Abstract

La relatoría gráfica es una imagen para la representación y/o análisis de fenómenos o eventos. Configura su producción desde la representación de subjetividades, encuentros e interacciones de una acción colectiva, pretendiendo reflexiones en torno a los flujos y las sinergias contextualizadas. Desde el proyecto Arte y Salud del Organismo Autónomo Madrid Salud (2021) se han desarrollado tres relatorías gráficas en varios encuentros no presenciales: 1) proyecto Abrazos Interrumpidos, 2) encuentro por el Día Mundial de la Salud Mental y 3) encuentro Construyendo una comunidad Compasiva. En estos ámbitos de salud, sobre todo desde el periodo pandémico que ha promovido multitud de traslados de procesos físicos a online, estas estrategias pueden enfatizar el sentido comunitario y de visibilidad de vínculos entre participantes. En el artículo se pretende, desde estos casos, ampliar las claves presentadas en estudios previos sobre este tema, analizando cómo estas estrategias visuales expanden sus potencias para la mediación artística post-COVID. Se localizan, así, características ampliadas en estas producciones no presenciales que expanden las posibilidades de las relatorías en contextos de mediación artística y salud comunitaria.

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艺术调解、福利和社区健康:数字会议时代的图形报告员

图形报告是用来表示和/或分析现象或事件的图像。它从主体性的表现、集体行动的相遇和互动中配置其生产，假装对语境化的流动和协同作用进行反思。自马德里自治组织Salud的艺术与健康项目(2021年)以来，在各种非面对面的会议中制定了三名图形报告员:1)中断的拥抱项目;2)世界精神卫日会议;3)建立一个富有同情心的社区会议。在这些卫生领域，特别是在大流行时期，许多实体流程转移到在线，这些战略可以强调社区意识和参与者之间联系的可见性。本文旨在从这些案例中，扩展之前关于这一主题的研究中提出的关键，分析这些视觉策略如何扩大其在后covid - 19时代艺术调解的力量。因此，在这些非面对面的作品中发现了放大的特征，扩大了在艺术调解和社区卫生背景下的报告员的可能性。

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Arte Individuo y Sociedad ART-

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期刊介绍： Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.