Ángel Ferrant y los dibujos de los niños de la Escuela del Mar de Barcelona

IF 0.5 2区艺术学 0 ART Arte Individuo y Sociedad Pub Date : 2023-04-12 DOI:10.5209/aris.85379

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Abstract

Ángel Ferrant fue uno de los artistas más importantes del panorama artístico español del siglo XX, destacando también por su faceta pedagógica y su interés por la expresión gráfica infantil. Su estancia en Viena en 1927 y su visita a la Escuela del Mar de Barcelona en 1931, marcarán profundamente su visión educativa. Para comprender el impacto de los dibujos de los niños de la Escuela del Mar sobre Ferrant, se han revisado sus textos y su colección de dibujos de la escuela custodiados en el Fondo Ferrant del Museo Patio Herreriano; los contenidos y los dibujos de la revista escolar Garbí, así como otros escritos del crítico Sebastián Gasch y del director de la Escuela, Pablo Vergés. En este estudio se ha empleado el método de comparación constante de la Teoría Emergente de los Datos. Los dibujos infantiles de la Escuela del Mar poseen un estilo propio, caracterizado por la espontaneidad de los trazos y por las ingeniosas soluciones empleadas por los niños, fruto de la influencia de las corrientes de renovación pedagógica. Permiten, además, conocer la España del momento a través de la mirada infantil y apreciar la vinculación de este lenguaje gráfico con el trabajo de Ferrant.

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angel Ferrant和巴塞罗那海洋学校的孩子们的画

angel Ferrant是20世纪西班牙艺术全景中最重要的艺术家之一，他的教学方面和他对儿童图形表达的兴趣也很突出。1927年在维也纳的停留和1931年对巴塞罗那海洋学校的访问都深刻地影响了他的教育愿景。为了了解海洋学校的孩子们的绘画对费兰特的影响，我们回顾了他们的文本和收藏的学校绘画，这些绘画保存在Patio Herreriano博物馆的费兰特基金中;学校杂志garbi的内容和绘画，以及评论家sebastian Gasch和学校校长Pablo verges的其他作品。本研究采用新兴数据理论的持续比较方法。海洋学校的儿童绘画有自己的风格，其特点是笔触的自发性和儿童使用的巧妙解决方案，这是教育更新潮流的影响的结果。通过孩子们的眼睛，他们也可以了解当时的西班牙，并欣赏这种图形语言与Ferrant作品的联系。

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Arte Individuo y Sociedad ART-

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期刊介绍： Arte, Individuo y Sociedad (ISSN 1131-5598, ISSN-e 1988-2408) is a quarterly journal that publishes articles and research studies on the visual arts and how they relate to the social, historical, political and cultural context from different scientific fields, particularly creative and artistic education. In addition to scientific articles, bibliographical reviews are also included.