A FIVE-YEAR ISRAELI EXPERIENCE WITH THE DC: 0-3 CLASSIFICATION SYSTEM

Abstract

L'experience clinique et l'experience de recherche avec la classification DC: 0-3 dans une Unite de Sante Mentale Infantile sont presentees dans cet article. L'utilisation clinique des diagnostics DC: 0-3 est decrite dans le contexte de notre processus routinier d'evaluation et de notre approche theorique de base. Les raisons pour lesquelles les enfants ont ete envoyes a l'Unite et la distribution des diagnostics DC 0-3 de 414 bebes et leurs parents, evalues dans l'Unite entre 1996 et 2000, sont donnees. 25% n'avaient aucun diagnostic sur aucun des 4 axes, 29,5% des bebes avaient a la fois un diagnostic primaire et un diagnostic relationnel, et seuls 5,6% avaient un diagnostic sur chacun des 4 axes. Moins de la moitie (45%) des bebes recurent une diagnostic primaire, et 52% avaient un diagnostic relationnel. Des explications possibles sont offertes, et les problemes auxquels nous avons fait face avec l'utilisation de la classification sont decrits. L'utilisation de la classification DC 0-3 en matiere de recherche est illustree a travers un d'une etude sur les diagnostics et les interactions lors de seances de jeu et de prise de nourriture de bebes qui nous avaient ete envoyes et de bebes qui ne nous avaient pas ete recommandes. Ces resultats de recherche eurent des implications importantes pour notre travail clinique, comme par exemple la validation de la formation que nous avions donnee aux infirmieres de la communaute et l'utilite de la routine combinee a l'utilisation d'outils categoriques et dimensionnels dans un cadre clinique.