PENDIDIKAN KELUARGA PERSPEKTIF HADIS NABI MUHAMMAD SAW

Abstract

Abstrak : Tokoh pendidikan yang paling berhasil dan sangat layak dijadikan tauladan dalam pendidikan keluarga Islam adalah Rasullullah saw. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi dan tanggung jawab kepala keluarga dalam mendidik anggota keluarganya menurut hadis Nabi Muhammad saw. Penelitianini model penelitian library research dengan menggunakan dua data, primer dan sekunder. Data primernya kitab hadis Sembilan (kutub al-Tis’ah), data sekundernya sebagai pendukung, misalnya kitab syarah dari kitab tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan metode Tharq al-Hadis (metode menemukan hadis), dengan teknik analisisnya menggunakan contents analisys. Hasilnya bahwa Fungsi dan Tanggung Jawab Suami Mendidik Keluarga Perspektif Nabi Muhammad Saw dalam Kitab Hadis Kutub Al-Tis’ah,adalah: 1). Fungsi dan Tanggung Jawab Suami dalam Mendidik Istri : Suami Pemimpin Keluarga, Kewajiban Mendidik Keluarga, Kewajiban Mendidik Istri, Mengajarkan Istri Al-Qur’an, Mengajarkan Mandi Wajib, Mengajarkan Doa Kepada Istri, Mengajarkan Cara Meminta Belanja (Nafkah), Mendidik Tentang Bilangan Bulan, Mendidik Istri dengan Tegas dan Bijaksana, Kewajiban Mengajarkan Akhlak pada Istri, Kewajiban Mengajarkan Al-Qur’an jika sebagai Mahar, Mengajak Istri Shalat Malam dan Mendidik Istri dengan Kasih Sayang. 2). Fungsi dan Tanggung Jawab Suami sebagai Orang Tua dalam Mendidik Anak-Anaknya : Kedua Orang Tua adalah Pemimpin, Nasehat Orang Tua Kepada Anak Perempuanya, Mengajarkan Al-Qur’an Kepada Anak-Anaknya, Menikahi Janda Agar Menidik Anak-Anaknya, Mengajari Anak Baca Tulis, Mengajarkan Azan, Mengajarkan Shalat, Mengajarkan Hapalan Doa Mengajarkan Puasa, Mendidik Anak Laki-laki dan Perempuan, Mendoakan Anak, Mengajarkan Olah Raga, Mengajarkan Skill.   Kata Kunci: Pendidikan, Keluarga, Perspektif, Hadis, Nabi