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Abstract
Esse artigo tem como objetivo analisar a percepcao dos alunos de graduacao em Administracao sobre uma simulacao de negocios atraves da otica de aprendizagem vivencial. Trata-se de um estudo de caso desenvolvido com uma turma do 5o periodo do curso de Administracao de Empresas de uma entidade federal. Os resultados se apresentaram alinhados a teoria no que diz respeito a aproximacao da Empresa Simulada a realidade, e da importância da utilizacao da ferramenta como forma de envolver os alunos em solucionar problemas que vao deparar em sua vida profissional.
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