{"title":"KAJIAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SD: ANALISIS LITERATUR","authors":"Stefanie Marla Laudia, B. Purwoko","doi":"10.24114/jh.v14i1.45943","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This study aims to determine the improvement of elementary students’ mathematical problem-solving skills taught by Realistic Mathematic Education approach. The research method is a literature review. Data collection in this research is done by searching journal through Google Scholar. Keywords used for journal searching are: Classroom Action Research, Realistic Mathematic Education, problem solving, and Mathematic elementary. Subsequently, 15 Classroom Action Research articles were selected and further analyzed. Based on the analysis result, it can be concluded that the Realistic Mathematics Education approach can enhance elementary school students' problem-solving skills in mathematics. The improvement in problem-solving skills ranged from a minimum of 11.67% to a maximum of 70%.Keyword: Realistic Mathematic Education, Problem Solving, Elementary Mathematic, Literature Review Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD yang diajarkan melalui Pendekatan Matematika Realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menelusuri jurnal melalui Google Cendekia. Kata kunci yang digunakan untuk penelusuran jurnal adalah: Penelitian Tindakan Kelas, Pendekatan Matematika Realistik, kemampuan pemecahan masalah, dan matematika SD. Kemudian terpilihlah 15 artikel Penelitian Tindakan Kelas yang dianalisis lebih lanjut. Berdasarkan hasil analisis dari 15 artikel, dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika SD. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah bervariasi dari yang terendah 11,67% sampai yang tertinggi 70%.Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika SD, Kajian Literatur ","PeriodicalId":55753,"journal":{"name":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","volume":"42 3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Handayani Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.45943","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
This study aims to determine the improvement of elementary students’ mathematical problem-solving skills taught by Realistic Mathematic Education approach. The research method is a literature review. Data collection in this research is done by searching journal through Google Scholar. Keywords used for journal searching are: Classroom Action Research, Realistic Mathematic Education, problem solving, and Mathematic elementary. Subsequently, 15 Classroom Action Research articles were selected and further analyzed. Based on the analysis result, it can be concluded that the Realistic Mathematics Education approach can enhance elementary school students' problem-solving skills in mathematics. The improvement in problem-solving skills ranged from a minimum of 11.67% to a maximum of 70%.Keyword: Realistic Mathematic Education, Problem Solving, Elementary Mathematic, Literature Review Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD yang diajarkan melalui Pendekatan Matematika Realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menelusuri jurnal melalui Google Cendekia. Kata kunci yang digunakan untuk penelusuran jurnal adalah: Penelitian Tindakan Kelas, Pendekatan Matematika Realistik, kemampuan pemecahan masalah, dan matematika SD. Kemudian terpilihlah 15 artikel Penelitian Tindakan Kelas yang dianalisis lebih lanjut. Berdasarkan hasil analisis dari 15 artikel, dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika SD. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah bervariasi dari yang terendah 11,67% sampai yang tertinggi 70%.Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika SD, Kajian Literatur
本研究旨在探讨现实数学教育方法对小学生数学解题能力的提升。研究方法为文献综述法。本研究的数据收集是通过Google Scholar搜索期刊来完成的。期刊检索的关键词是:课堂行动研究、现实数学教育、问题解决、数学基础。随后，选取了15篇课堂行动研究文章进行进一步分析。根据分析结果，可以得出结论，现实数学教育方法可以提高小学生的数学问题解决能力。解决问题能力的提高幅度从最低的11.67%到最高的70%不等。关键词:现实数学教育，问题解决，基础数学，文献综述Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matmatatika siswa SD方法penelitian yang diunakan adalah分析文献。彭普兰的数据dalam penelitian ini dilakukan dengan menelusuri期刊melalui Google Cendekia。[2] [j] [Kata kunci yang digunakan untuk penelururan journal of adalas] . Penelitian Tindakan Kelas, Pendekatan Matematika Realistik]， kemampuan pemechan masalah, dan Matematika SD.]Kemudian terpilihlah 15 artikel Penelitian Tindakan Kelas yang dianalis lebih lanjut。Berdasarkan hasil analysisdari 15 artikel, dapat dispulpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah Matematika SD。Peningkatan kemampuan pemecahan masalah bervariasi dari yang terendah 11,67% sampai yang tertinggi 70%。Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika SD, Kajian literature
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
