الشراكة والتعاون بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري

Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship Pub Date : 2021-10-20 DOI:10.29117/quarfe.2021.0192

ميسون إسماعيل أبوحمده

{"title":"الشراكة والتعاون بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري","authors":"ميسون إسماعيل أبوحمده","doi":"10.29117/quarfe.2021.0192","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى الكشف عن التعاون والشراكة بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري لأسر الأطفال من ذوي الإعاقة، وفق المبادئ السبعة للتعاون ومعرفة مدى رضا أولياء الأمور نحو الخدمات المقدمة لأبنائهم من ذوي الإعاقة، ومدى التزام المدرسة في تجسير التعاون مع أولياء أمور ذوي الإعاقة لدى عينة بلغت (10) من آباء وأمهات أطفال من ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى مقابلة مع اختصاصي الدعم. استخدمت الباحثة مقياس التعاون، ومقياس المقابلة المقنن. وقد استخدم في البحث المنهج الكمي والكيفي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك توافقًا لدى الأهل واختصاصي الدعم في عدد من النقاط، منها: التواصل والاحترام والالتزام والثقة والمساواة والدفاع عن حقوق الطفل، والتزام تام في المبادئ السبعة للتعاون.","PeriodicalId":9295,"journal":{"name":"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship","volume":"95 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29117/quarfe.2021.0192","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

هدفت الدراسة إلى الكشف عن التعاون والشراكة بين البيت والمدرسة في المجتمع القطري لأسر الأطفال من ذوي الإعاقة، وفق المبادئ السبعة للتعاون ومعرفة مدى رضا أولياء الأمور نحو الخدمات المقدمة لأبنائهم من ذوي الإعاقة، ومدى التزام المدرسة في تجسير التعاون مع أولياء أمور ذوي الإعاقة لدى عينة بلغت (10) من آباء وأمهات أطفال من ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى مقابلة مع اختصاصي الدعم. استخدمت الباحثة مقياس التعاون، ومقياس المقابلة المقنن. وقد استخدم في البحث المنهج الكمي والكيفي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك توافقًا لدى الأهل واختصاصي الدعم في عدد من النقاط، منها: التواصل والاحترام والالتزام والثقة والمساواة والدفاع عن حقوق الطفل، والتزام تام في المبادئ السبعة للتعاون.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

卡塔尔社区家庭与学校之间的伙伴关系与合作

这项研究的目的是根据七项合作原则，揭示家庭和学校在卡塔尔残疾儿童家庭中的合作和伙伴关系，了解家长对为其残疾子女提供的服务的满意程度，以及学校在10个残疾儿童家长样本中与残疾家长合作的承诺程度，以及与支助专家的访谈。研究人员使用了合作指数和基准。这项研究采用了定量和定性方法，研究结果表明，家长和专业人员在若干方面达成了共识，其中包括沟通、尊重、承诺、信任、平等、捍卫儿童权利以及七项合作原则中的充分承诺。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Building Resilience at Universities: Role of Innovation and Entrepreneurship

自引率

0.00%

发文量