Percepções de treinadores de ginástica artística sobre a formação inicial em Educação Física em Instituições Privadas de Ensino Superior

Abstract

Este estudo buscou analisar as percepções de treinadores de ginástica artística sobre a graduação em Educação Física em Instituições Privadas de Ensino Superior. Adotou-se uma abordagem qualitativa, sendo entrevistados cinco treinadores filiados à Federação de Ginástica de Santa Catarina. Durante as entrevistas, foram abordados indicadores como: trato com o conteúdo ginástico na instituição de ensino e lacunas da formação inicial. O tratamento dos dados ocorreu por meio da análise temática proposta por Braun e Clarke (2006). Para os treinadores, a aplicação de conhecimentos na atuação profissional e a estrutura das instituições de ensino são aspectos destacados positivamente. Em contrapartida, a disciplina de ginástica, o estágio curricular e a falta de projetos de pesquisa e extensão são componentes que limitaram o impacto da formação inicial. Esses dados reforçam a necessidade de interlocução entre o ambiente acadêmico e o de prática profissional para promover um percurso formativo mais significativo.