Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu

Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Pub Date : 2023-03-26 DOI:10.51806/jspm.v1i1.50

Puji Astuti, Sri Yunita Ningsih, Ramadhani Fitri, Helma Mustika, Y. Hartati, Egi Wulan Suci

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu","authors":"Puji Astuti, Sri Yunita Ningsih, Ramadhani Fitri, Helma Mustika, Y. Hartati, Egi Wulan Suci","doi":"10.51806/jspm.v1i1.50","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan design Randomized Subjects Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling, yang kemudian diperoleh kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 1 dan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian terhadap kedua kelas sampel didapat bahwa dari hasil analisis data dengan uji-t diperoleh hasil thitung > ttabel (2,820 > 1,996) dan Sig. > 0,05, yaitu 0,115 > 0,05 dengan (df 67) n-2 maka keputusan yang diambil adalah Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “ Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu”. \nKata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Discovery Learning","PeriodicalId":33562,"journal":{"name":"Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51806/jspm.v1i1.50","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah eksperimen, dengan design Randomized Subjects Posttest Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Sampel dipilih menggunakan teknik simple random sampling, yang kemudian diperoleh kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 1 dan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Berdasarkan hasil penelitian terhadap kedua kelas sampel didapat bahwa dari hasil analisis data dengan uji-t diperoleh hasil thitung > ttabel (2,820 > 1,996) dan Sig. > 0,05, yaitu 0,115 > 0,05 dengan (df 67) n-2 maka keputusan yang diambil adalah Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “ Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pasir Penyu”. Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Discovery Learning

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

这种类型的研究是一种实验，在测试后进行的实验对象只有控制组的设计。这项研究的人口是州立高中1沙龟初二班。这项研究的数据收集技术是对学习者数学概念理解能力的测试。本研究采用规范、同质和uji-t测试的分析技术。根据对这两个样本类的研究，从uj -t的数据分析中，可以获得thitung > t表(2,820 > 1.996)和Sig > 0.05，也就是0.115 > 0.05和(df 67) n-2，然后做出的决定是Ha被接受，H0被拒绝。关键词:数学概念理解能力，探索学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Prisma Sains Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks