{"title":"Határon túli magyar oktatási támogatások 2010 és 2022 között","authors":"K. Mandel, Tünde Morvai","doi":"10.1556/2063.31.2022.4.12","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A tanulmány a határon túli magyar oktatástámogatási rendszert, annak irányait\n tekinti át a 2010 és 2022 közötti időszakban. A tanulmány célja bemutatni, hogy\n a vizsgált periódus alatt melyek voltak a határon túli magyar oktatástámogatási\n prioritások és ezek milyen intézkedésekben, programokban és fejlesztésekben\n nyilvánultak meg. Vizsgálódásunk alapján arra a következtetésre jutottunk, hogy\n a határon túli magyar oktatástámogatási rendszer léte és fejlesztése mind\n anyagilag, mind szimbolikus, kisebbségpolitikai értelemben kiemelt fontosságú a\n határon túli magyar oktatási intézmények és azok szereplői számára. E támogatási\n rendszer fejlesztési lehetőségét egy belső és külső monitoringra épülő\n minőségbiztosítási rendszer kiépítésében látjuk.","PeriodicalId":31831,"journal":{"name":"EDUCATIO Journal of Education","volume":"127 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EDUCATIO Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1556/2063.31.2022.4.12","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
A tanulmány a határon túli magyar oktatástámogatási rendszert, annak irányait
tekinti át a 2010 és 2022 közötti időszakban. A tanulmány célja bemutatni, hogy
a vizsgált periódus alatt melyek voltak a határon túli magyar oktatástámogatási
prioritások és ezek milyen intézkedésekben, programokban és fejlesztésekben
nyilvánultak meg. Vizsgálódásunk alapján arra a következtetésre jutottunk, hogy
a határon túli magyar oktatástámogatási rendszer léte és fejlesztése mind
anyagilag, mind szimbolikus, kisebbségpolitikai értelemben kiemelt fontosságú a
határon túli magyar oktatási intézmények és azok szereplői számára. E támogatási
rendszer fejlesztési lehetőségét egy belső és külső monitoringra épülő
minőségbiztosítási rendszer kiépítésében látjuk.