Teaching Evaluation Questionnaire Validation at Escuela Politécnica Nacional, Applying the Method of Factor Analysis with Extraction of Principal Components

Abstract

Este trabajo valida un instrumento de evaluacion docente aplicado a profesores de las carreras de ingenieria, ciencias y de nivel tecnologico superior de la Escuela Politecnica Nacional, utilizando el metodo de Analisis Factorial con extraccion de componentes principales. La base de datos utilizada en la investigacion fue examinada previamente y refinada por inconsistencia - por ejemplo, valores atipicos, valores fuera de rango, etc. El resultado del metodo descrito anteriormente fue una encuesta reducida de 15 items, que se obtuvo de un estudio original de 33 items. Este nuevo cuestionario identifica claramente las cuatro dimensiones o aspectos: planificacion y desarrollo de la docencia; relacion profesor-alumno; evaluacion; y una pregunta de valoracion global. La reduccion de la escala de evaluacion permitira mejorar el proceso de la evaluacion integral del desempeno docente del personal de la Escuela Politecnica Nacional, y este metodo podria servir de referencia para el proceso de evaluacion de la ensenanza de otras universidades que pertenecen al sistema de educacion superior del Ecuador.