Análisis del Liderazgo Electrónico y la Competencia Digital del Profesorado de Cooperativas Educativas de Andalucía (España)

Abstract

La irrupcion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion (TIC) en la educacion es una realidad presente, siendo necesario el estudio sobre el liderazgo electronico y la competencia digital que poseen los docentes. Asimismo, el objetivo de este trabajo fue conocer la incidencia del liderazgo electronico de los docentes de las cooperativas de ensenanza de Andalucia. Para ello, se aplico una metodologia de corte cuantitativo, utilizando como instrumento de recogida de datos el cuestionario. Entre los resultados, se destaca el alto grado de influencia que poseen los lideres electronicos en el resto. Sin embargo, la mayoria de docentes recibe escasa formacion tecnologica, lo cual deriva en la baja competencia en torno a la creacion y desarrollo de contenidos digitales. Finalmente, aunque se han comenzado a establecer pautas para la introduccion de las TIC, la formacion y capacitacion de los docentes se situa en niveles iniciales.