Abandono escolar de alumnos universitarios en la carrera de Derecho y Ciencias Sociales

Q1 Social Sciences Revista de Ciencias Sociales Pub Date : 2023-04-20 DOI:10.31876/rcs.v29i2.39974

A. V. Ibarra, María Luisa Urrea Zazueta, Santos Lopez Leyva

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Abstract

La pandemia COVID-19 ha sido un gran reto para la educación en todos sus niveles, docentes y estudiantes han tenido que adaptarse a la nueva modalidad de clases en línea, a pesar de los obstáculos económicos, tecnológicos y pedagógicos que se han presentado. El objetivo de esta investigación es identificar los motivos que tuvieron estudiantes de la carrera de Derecho y Ciencias Sociales de una universidad pública del noroeste de México para abandonar sus estudios en forma temporal o permanente durante el ciclo escolar 2020-2021, en tiempos de pandemia por COVID-19. Se realizó un estudio desde el enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, la técnica utilizada fue la entrevista semiestructurada y en profundidad. De un total de 32 estudiantes en situación de abandono escolar, 19 aceptaron participar en el estudio. Si bien es cierto que la modalidad virtual o las clases en línea representó para el estudiantado un salvavidas en tiempos del COVID, aquellos que no pudieron o quisieron adaptarse a este nuevo entorno escolar dejaron sus estudios, siendo el aspecto pedagógico el motivo principal por el cual no lograron adaptarse a la modalidad de trabajo en línea puesto que no contaban con las condiciones adecuadas en su hogar.

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法律和社会科学专业的大学生辍学

COVID-19大流行对各级教育都是一个巨大的挑战，教师和学生不得不适应新的在线课程模式，尽管出现了经济、技术和教育障碍。这项研究的目的是确定墨西哥西北部一所公立大学法律和社会科学专业的学生在2020-2021学年期间，在COVID-19大流行期间暂时或永久放弃学业的原因。本研究的目的是确定一种方法，在这种方法中，学生被要求在他们的生活中，在他们的家庭中，在他们的家庭中，在他们的家庭中，在他们的家庭中，在他们的家庭中，在他们的家庭中，在他们的家庭中。在32名辍学学生中，有19人同意参与这项研究。虽然虚拟模式或在线课程COVID时期上演的一个救生衣在,那些无力或愿意适应这个新环境让学校深造,成为教育方面的主要原因即未能适应在线模式,因为没有条件的家园。

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