Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère

Abstract

L’enseignement de la prononciation est loin d’avoir ete aussi etudie que, par exemple, l’enseignement de la grammaire et du vocabulaire (Saito, 2015), et les participants des etudes sur le sujet ont le plus souvent l’anglais comme langue maternelle ou langue cible (Lee, Jang, et Plonsky, 2015). Ainsi, afin d’enrichir la recherche dans ce domaine et d’en etendre la portee a d’autres langues, nous avons mene une etude exploratoire basee sur un devis quasi experimental aupres de 64 participants francophones apprenant l’allemand comme langue etrangere. Nous nous sommes penchees sur cinq sons consonantiques juges problematiques pour les francophones, vises lors de cinq courtes sequences d’enseignement explicite offertes a deux groupes experimentaux. Les resultats des participants aux tests (perception et production) faits avant et apres les sequences experimentales montrent que l’enseignement propose, bien que de courte duree (total : 65 minutes), a permis aux groupes experimentaux de montrer des gains significatifs.