Educação Ambiental Biorrizomática

O artigo busca fundamentar a Educação Ambiental Biorrizomática – EAB1 a partirde duas implicações do autor, seu modo de vida vegetariano e sua formaçãoacadêmica em Artes Visuais (graduação e pós-doutorado) e em EducaçãoAmbiental – EA (mestrado e doutorado). A relação mais direta entre a EAB e aEducação Estético-Ambiental – EEA se dá por meio de suas dimensões estéticoambientais. Nesse sentido, a metodologia proposta promove a criação dediscursos verbovisuais entrecruzados pela produção poética do autor. Serãoconsiderados aspectos éticos e estéticos do estudo conceitual e a criação dasimagens fotográficas em interação com textos verbais. A intenção é elaborar umtipo de texto que contribua com a compreensão desse caráter estético ambiental.