小学儿童暴力的概念I

Karina Cibele Morais, Núbia Gabriela Ferreira, Flavia Manente da Silva
{"title":"小学儿童暴力的概念I","authors":"Karina Cibele Morais, Núbia Gabriela Ferreira, Flavia Manente da Silva","doi":"10.59099/prpub.2022.5","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O objetivo desse trabalho foi identificar e analisar a concepção de violência para crianças do ensino fundamental I. Os resultados analisados partiram dos elementos indicados por Martín-Baró para compreensão da violência. Para alcançar os resultados, foi feito um estudo qualitativo, por meio de entrevistas individuais e coletivas com as crianças. Como resultado, percebeu-se que para as crianças a violência está diretamente relacionada ao contato físico como resposta a situações que as desagradam. Ou seja, o ato formal da violência é instrumental para minimizar ou corrigir algo que lhe antecedeu. No atual momento histórico, além da banalização e a intensificação da violência como meios de controle social, há o fundo ideológico veiculado nas diferentes mídias que as crianças têm acesso e nas discussões na escola e em casa, identificadas durante as entrevistas, que possibilitam que se apropriem desses aspectos e construam os significados da violência.","PeriodicalId":358251,"journal":{"name":"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Concepção de violência para crianças do Ensino Fundamental I\",\"authors\":\"Karina Cibele Morais, Núbia Gabriela Ferreira, Flavia Manente da Silva\",\"doi\":\"10.59099/prpub.2022.5\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O objetivo desse trabalho foi identificar e analisar a concepção de violência para crianças do ensino fundamental I. Os resultados analisados partiram dos elementos indicados por Martín-Baró para compreensão da violência. Para alcançar os resultados, foi feito um estudo qualitativo, por meio de entrevistas individuais e coletivas com as crianças. Como resultado, percebeu-se que para as crianças a violência está diretamente relacionada ao contato físico como resposta a situações que as desagradam. Ou seja, o ato formal da violência é instrumental para minimizar ou corrigir algo que lhe antecedeu. No atual momento histórico, além da banalização e a intensificação da violência como meios de controle social, há o fundo ideológico veiculado nas diferentes mídias que as crianças têm acesso e nas discussões na escola e em casa, identificadas durante as entrevistas, que possibilitam que se apropriem desses aspectos e construam os significados da violência.\",\"PeriodicalId\":358251,\"journal\":{\"name\":\"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru\",\"volume\":\"90 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-03-16\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59099/prpub.2022.5\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"PLURAL - Revista de Psicologia UNESP Bauru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59099/prpub.2022.5","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

本研究的目的是识别和分析小学儿童暴力的概念。分析的结果来自martin - baro指出的元素,以理解暴力。为了达到结果,我们通过对儿童的个人和集体访谈进行了定性研究。因此,人们注意到,对儿童来说,暴力与身体接触直接相关,这是对他们不喜欢的情况的反应。也就是说,正式的暴力行为有助于最小化或纠正之前的事情。除了在当前时刻的琐事、加剧暴力作为社会控制的手段,有思想,孩子们能获得在不同的媒体和讨论在学校和家里,采访时发现,先把这些方面,建立“暴力的意义。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Concepção de violência para crianças do Ensino Fundamental I
O objetivo desse trabalho foi identificar e analisar a concepção de violência para crianças do ensino fundamental I. Os resultados analisados partiram dos elementos indicados por Martín-Baró para compreensão da violência. Para alcançar os resultados, foi feito um estudo qualitativo, por meio de entrevistas individuais e coletivas com as crianças. Como resultado, percebeu-se que para as crianças a violência está diretamente relacionada ao contato físico como resposta a situações que as desagradam. Ou seja, o ato formal da violência é instrumental para minimizar ou corrigir algo que lhe antecedeu. No atual momento histórico, além da banalização e a intensificação da violência como meios de controle social, há o fundo ideológico veiculado nas diferentes mídias que as crianças têm acesso e nas discussões na escola e em casa, identificadas durante as entrevistas, que possibilitam que se apropriem desses aspectos e construam os significados da violência.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Analíticas do sexo em Lacan redução de danos como uma ética do cuidado Amores possíveis? A identificação narcísica com o objeto perdido e a destruição do Eu Acolhimento institucional de crianças e adolescentes
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1