虚拟模式下的教育能力教师、学生和工作世界

Jennifer Wall Lumseyfai, Diana Marcela Toro, Beatriz Elizabeth Nagari
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摘要

本文旨在通过对正规教育完成后教师、学生和劳动力的研究,反思21世纪虚拟模式下的能力发展。本文寻求解释哪些教导教师必要能力有效地包括教师与以前的资料有关的能力教育和有效规划、职能所需的学习,以及教育和教学评估价值。其次,本文调查了学生在虚拟世界中的能力,包括:教学能力(学会学习)、沟通能力、心理能力(社会情感学习)、数字能力和调查能力。最后,本文将教师和学生的能力联系起来,以辨别哪些能力对我们的学徒融入当前的劳动力至关重要。这些技能包括领导能力、团队合作、教育和数字学习。这三种方法共同为那些教授如何学习的人、那些正在学习的人以及那些在虚拟环境中应用他们的学习的人提供了一条清晰的道路。
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Competencias educativas en la modalidad virtual docentes, discentes, y el mundo laboral
El presente artículo pretende reflexionar sobre el desarrollo de competencias en la modalidad virtual del siglo XXI a través del estudio de docentes, estudiantes y la fuerza laboral una vez completada la educación formal. Este ensayo busca interpretar cuáles de las competencias son necesarias para que los docentes enseñen de manera efectiva incluyendo las competencias relacionadas con la información previa que los docentes necesitan para una enseñanza y planificación efectivas, las competencias para la enseñanza del aprendizaje, así como el valor y evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. En segundo lugar, este ensayo investiga las competencias del discente en el mundo virtual incluyendo: competencia pedagógica (aprender a aprender), comunicación, competencia psicológica (aprendizaje socio-emocional), competencia digital y competencia investigativa. Finalmente, el ensayo conecta las capacidades tanto de los profesores como de los estudiantes para discernir las competencias que son esenciales para la incorporación de nuestros aprendices a la fuerza laboral actual. Estas habilidades incluyen liderazgo, trabajo en grupo, educación y aprendizaje digital. Juntos, estos tres enfoques permiten un camino claro para aquellos que están enseñando cómo aprender, aquellos que están aprendiendo y aquellos que están aplicando su aprendizaje en un entorno virtual.
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