IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN USIA DINI (PAUD) DI KOTA SEMARANG

Abstract The policy for implementing early childhood education (PAUD) apart from being stated in law number20 of 2003 concerning the National Education System, is specifically regulated in the Regulation ofthe Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 18 of 2018 concerning theProvision of Early Childhood Education Services. The problem with early childhood is that not allchildren aged 3-6 years have the opportunity to enjoy learning in PAUD classes. This is evident in theNational PAUD APK reached 34.29 percent, meaning that there are 59.82 percent of children aged 36yearswhohave not enjoyed PAUD education. The same condition also occurred in Central Javaand Semarang City. The achievement of the early early childhood education enrollment rate inSemarang City ranks second after Rembang district. There is still a large amount of homework in thecity of Semarang, as many as 30.32 percent have not yet attended PAUD. The aim of this study is todescribe and analyze the ability of PAUD institutions in implementing early childhood educationservice policies. The results of the study stated that the implementation of the PAUD implementationpolicy had been achieved. There is only one side of the content and context that has not beenoptimally fulfilled. Keywords: children, school, early childhood education, parents, Semarang, manager Abstrak Kebijakan penyelenggaraan Pendidikan usia dini (PAUD) selain tertuang dalam undang-undangnomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara khusus diatur dalam PeraturanMenteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2018 TentangPenyediaan Layanan Pendidikan Anak Usia Dini. Persoalan anak usia dini adalah belum semuaanak-anak usia 3-6 tahun mendapatkan kesempatan menikmati belajar di kelas PAUD. Ini terbuktiAPK PAUD secara Nasional baru mencapai 34,29 persen, berarti terdapat 59,82 persen anak-anakusia 3-6 tahun yang belum menikmati Pendidikan PAUD. Kondisi yang sama juga terjadi di JawaTengah dan Kota Semarang. Capaian APK PAUD Kota Semarang menempati urutan kedua setelah kabupaten Rembang. Pekerjaan rumah yang masih cukup besar di Kota Semarang adalah sebanyak30,32 persen yang belum sekolah PAUD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan danmenganalisis kemampuan lembaga PAUD dalam mengimplementasikan kebijakan layananpendidikan usia dini. Hasil penelitian menunjukan implementasi kebijakan penyelenggaraan PAUDsudah tercapai. Hanya ada satu pada sisi konten dan konteks yang belum optimal dipenuhi. Kata Kunci : anak, sekolah, PAUD, orang tua, Semarang, pengelola