{"title":"物联网在高等教育机构电信中的应用","authors":"José Jaime Camacho Escoto","doi":"10.22201/dgtic.26832968e.2022.5.2","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artículo presenta un panorama de las posibles aplicaciones que puede tener el uso de Internet de las Cosas (IoT) en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se abordan mecanismos que pueden incorporarse en la enseñanza de IoT en las IES. Además, se muestran casos de aplicación de trabajos previos, en los que los autores utilizaron la tecnología para moverse de un salón tradicional a salones con enseñanza a distancia. Este último ha probado tener mejores resultados, en lo que respecta a comprensión de los temas. Las herramientas pueden ir desde el uso de clases grabadas hasta el uso de sensores e inteligencia artificial para evaluar la atención de los estudiantes. Por último, se muestra la incorporación de los laboratorios virtuales para la enseñanza a distancia, lo que permite continuar aplicando los conocimientos, incluso si el estudiante no puede asistir presencialmente a las instalaciones de la IES.","PeriodicalId":287597,"journal":{"name":"TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Aplicación del Internet de las Cosas en Telecomunicaciones en Instituciones de Educación Superior\",\"authors\":\"José Jaime Camacho Escoto\",\"doi\":\"10.22201/dgtic.26832968e.2022.5.2\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Este artículo presenta un panorama de las posibles aplicaciones que puede tener el uso de Internet de las Cosas (IoT) en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se abordan mecanismos que pueden incorporarse en la enseñanza de IoT en las IES. Además, se muestran casos de aplicación de trabajos previos, en los que los autores utilizaron la tecnología para moverse de un salón tradicional a salones con enseñanza a distancia. Este último ha probado tener mejores resultados, en lo que respecta a comprensión de los temas. Las herramientas pueden ir desde el uso de clases grabadas hasta el uso de sensores e inteligencia artificial para evaluar la atención de los estudiantes. Por último, se muestra la incorporación de los laboratorios virtuales para la enseñanza a distancia, lo que permite continuar aplicando los conocimientos, incluso si el estudiante no puede asistir presencialmente a las instalaciones de la IES.\",\"PeriodicalId\":287597,\"journal\":{\"name\":\"TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior\",\"volume\":\"13 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22201/dgtic.26832968e.2022.5.2\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"TIES, Revista de Tecnología e Innovación en Educación Superior","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22201/dgtic.26832968e.2022.5.2","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Aplicación del Internet de las Cosas en Telecomunicaciones en Instituciones de Educación Superior
Este artículo presenta un panorama de las posibles aplicaciones que puede tener el uso de Internet de las Cosas (IoT) en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se abordan mecanismos que pueden incorporarse en la enseñanza de IoT en las IES. Además, se muestran casos de aplicación de trabajos previos, en los que los autores utilizaron la tecnología para moverse de un salón tradicional a salones con enseñanza a distancia. Este último ha probado tener mejores resultados, en lo que respecta a comprensión de los temas. Las herramientas pueden ir desde el uso de clases grabadas hasta el uso de sensores e inteligencia artificial para evaluar la atención de los estudiantes. Por último, se muestra la incorporación de los laboratorios virtuales para la enseñanza a distancia, lo que permite continuar aplicando los conocimientos, incluso si el estudiante no puede asistir presencialmente a las instalaciones de la IES.