Maria Adriana V. Lima, Ana Barbara C. Conti, Ana Julia A. F. Silvério, Ana R. Silvério, G. B. Amaral, G. C. Freitas, Jhully V. N. Leite, Laura B. Moreira
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Computação para Meninas: Pensamento Computacional com o apoio de interface tangível
Este artigo apresenta um projeto de extensão com o propósito de ofertar um minicurso de Pensamento Computacional voltado às meninas do ensino médio de uma escola pública. O objetivo é incentivar a formação de meninas nas carreiras de computação e divulgar os cursos de graduação em Computação oferecidos pela Universidade Federal de Uberlândia. De forma concorrente às atividades desplugadas de Pensamento Computacional, foi proposto o uso da Sphero Mini, uma esfera robótica programável, como interface tangível de experimentação. O projeto teve a participação de 7 graduandos voluntários que atuaram na identificação da viabilidade da proposta, produção de conteúdo e como monitores. Foram ofertadas 20 vagas para alunas do primeiro ano do ensino médio.
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