您在完成面向职业领域的数学作业时是否利用了学校的专业知识?对打算进行的工业商人的定性调查

Robert von Hering, Anja Rietenberg, A. Heinze, Anke Lindmeier
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Fostering Computation Competence with Non-Counting Strategies and Conceptual Subitizing in Grade 1: An Intervention Study in Inclusive Classrooms Lernen aus Fehlern fördern – Computerbasierte Adaptivität am Übergang zwischen Problemlösen und expliziter Instruktion Kognitives Potenzial deutscher Abituraufgaben Urteilsverzerrungen beim Diagnostizieren von Fehlkonzepten bei Dezimalbrüchen Anwendungsbezug in Mathematik-Large-Scale-Assessments im Bildungsmonitoring für den Sekundarstufe I – Bildungsgang des sonderpädagogischen Schwerpunkts Lernen
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