在特古西加尔巴教育中心实施生态俱乐部,大学推广经验

Yeceisky Yajerik Ortega Ramos
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(DEX, 2018)En este sentido, como resultados del proyecto de extensión, se conforman de manera anual, los Ecoclubes a lo interno de los centros educativos, como estructuras gestoras del proceso de sensibilización ambiental, los cuales a su vez están conformados por educandos, personal docente y personal administrativo con mayor vinculación con el área de las ciencias naturales, asimismo, se describen algunas de las experiencias obtenidas en el desarrollo de los mismos.","PeriodicalId":170804,"journal":{"name":"Revista Compromiso Social","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Implementación de Ecoclubes en centros educativos de Tegucigalpa, una experiencia de extensión universitaria\",\"authors\":\"Yeceisky Yajerik Ortega Ramos\",\"doi\":\"10.5377/recoso.v2i3.13417\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El proyecto de extensión universitaria y vinculación social (PREUVS) del Departamento de Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) “Implementación de Ecoclubes en Centros Educativos de Tegucigalpa”, contribuye a desarrollar y fortalecer en las comunidades educativas seleccionadas (Instituto Gubernamental España Jesús Milla Selva, Instituto Gubernamental Centro de Investigación e Innovación Educativa, Instituto Gubernamental Técnico Honduras, Instituto Gubernamental Técnico Luis Bográn, Instituto Gubernamental Central Vicente Cáceres, Instituto Gubernamental Técnico Río Abajo y sus comunidades de influencia) del sistema educativo nacional, conciencia sobre los problemas del planeta a través de un esquema educativo compatible con el conocimiento científico, tecnológico, la investigación científica, el desarrollo sostenible y el mejoramiento de las condiciones ambientales de la sociedad; esto permite proponer estrategias de sensibilización, involucrando la participación de educandos de la Carrera de Profesorado en Ciencias Naturales y de las comunidades educativas, en el desarrollo de actividades articuladas y coherentes para la adopción de hábitos, acciones responsables y sostenibles con el ambiente, en concordancia con la conceptualización planteada por la Dirección de Extensión. 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摘要

大学生和社会联动推广项目(PREUVS)师范大学自然科学系副主任弗朗西斯科·莫拉(UPNFM)“落实国家Ecoclubes在特古西加尔巴教育中心”,有助于发展和加强社区教育选中(政府机构西班牙耶稣英里森林研究和创新中心,政府机构,洪都拉斯政府机构技术教育政府研究所技术员Luis Bográn、中央政府机构Vicente caceres、政府机构的下游技术及其社区)全国教育系统的影响,认识世界的问题通过一个方案符合教育科学知识、技术、科学研究、可持续发展和改善社会环境条件;这允许提出宣传战略,关于职业学生参与教师在自然与社区教育活动,发展风险和负责的习惯、行动的统一采用与环境可持续,符合所提出概念的延伸。(敏捷,2018)在这方面,正如项目成果推广年度,见好就收,Ecoclubes教育机构内部环境,例如提高认识进程的结构的银行,其中反过来都由学生、教师和行政人员与自然科学领域的联系更为密切,还描述了一些发展所取得的经验教训。
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El proyecto de extensión universitaria y vinculación social (PREUVS) del Departamento de Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) “Implementación de Ecoclubes en Centros Educativos de Tegucigalpa”, contribuye a desarrollar y fortalecer en las comunidades educativas seleccionadas (Instituto Gubernamental España Jesús Milla Selva, Instituto Gubernamental Centro de Investigación e Innovación Educativa, Instituto Gubernamental Técnico Honduras, Instituto Gubernamental Técnico Luis Bográn, Instituto Gubernamental Central Vicente Cáceres, Instituto Gubernamental Técnico Río Abajo y sus comunidades de influencia) del sistema educativo nacional, conciencia sobre los problemas del planeta a través de un esquema educativo compatible con el conocimiento científico, tecnológico, la investigación científica, el desarrollo sostenible y el mejoramiento de las condiciones ambientales de la sociedad; esto permite proponer estrategias de sensibilización, involucrando la participación de educandos de la Carrera de Profesorado en Ciencias Naturales y de las comunidades educativas, en el desarrollo de actividades articuladas y coherentes para la adopción de hábitos, acciones responsables y sostenibles con el ambiente, en concordancia con la conceptualización planteada por la Dirección de Extensión. (DEX, 2018)En este sentido, como resultados del proyecto de extensión, se conforman de manera anual, los Ecoclubes a lo interno de los centros educativos, como estructuras gestoras del proceso de sensibilización ambiental, los cuales a su vez están conformados por educandos, personal docente y personal administrativo con mayor vinculación con el área de las ciencias naturales, asimismo, se describen algunas de las experiencias obtenidas en el desarrollo de los mismos.
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