Формирование представлений о порядке слов на начальном этапе обучения русскому языку у китайских учащихся

Рассмотрена методика ознакомления китайских студентов со спецификой порядка слова в русском языке. Проанализированы характерные особенности порядка слов в русском и китайском языках, показаны сходства и различия в принципах словорасположения. Выявлены причины затруднений китайских учащихся в изучении данной темы. На основе проведенного анализа предлагаются методические разработки по формированию правильных представлений о порядке слов в русском языке у китайских учащихся на начальном этапе обучения. Результаты могут быть использованы в практике преподавания русского языка как иностранного. The article considers the methodology of familiarization of Chinese students with the specifi cs of the word order in the Russian language. The characteristic features of the word order in the Russian and Chinese languages are analyzed, similarities and diff erences in the principles of word arrangement are shown. The reasons for the diffi culties of Chinese students in studying this topic are revealed. Based on the analysis, methodological developments are proposed for the formation of a correct understanding of the order of words in the Russian language among Chinese students at the initial stage of training. The results can be used in the practice of teaching Russian as a foreign language.