{"title":"思想塑造方法对人类排泄系统材料的概念和良心控制的影响","authors":"Marta Dinata, Prasetyo Arum Mulyo","doi":"10.31849/bl.v6i2.3567","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap penguasaan konsep dan habits of mind siswa pada materi sistem eksresi manusia. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-gain kelas eksperimen 0.56 (sedang) sedangkan kelas kontrol 0.31 (sedang). Dari hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Rerata aktifitas siswa kelas eksperimen pertemuan I 90,38% II 96,15% dan kelas kontrol pertemuan I 58,65% II 74,03% . Rerata aktifitas guru kelas eksperimen dan kotrol pertemuan I 100% II 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem eksresi manusia","PeriodicalId":378046,"journal":{"name":"Bio-Lectura","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND PADA MATERI SISTEM EKSRESI MANUSIA\",\"authors\":\"Marta Dinata, Prasetyo Arum Mulyo\",\"doi\":\"10.31849/bl.v6i2.3567\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap penguasaan konsep dan habits of mind siswa pada materi sistem eksresi manusia. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-gain kelas eksperimen 0.56 (sedang) sedangkan kelas kontrol 0.31 (sedang). Dari hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Rerata aktifitas siswa kelas eksperimen pertemuan I 90,38% II 96,15% dan kelas kontrol pertemuan I 58,65% II 74,03% . Rerata aktifitas guru kelas eksperimen dan kotrol pertemuan I 100% II 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem eksresi manusia\",\"PeriodicalId\":378046,\"journal\":{\"name\":\"Bio-Lectura\",\"volume\":\"27 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-10-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bio-Lectura\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31849/bl.v6i2.3567\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bio-Lectura","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31849/bl.v6i2.3567","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
摘要
本研究旨在研究培育思想方法对人类排泄系统材料的概念掌握和思想内容的影响。数据收集是通过前期、后测和观察表进行的。测试中的数据分析技术。reata n -增益实验类0.56(中)，而控制类0.31(中)。测试结果显示控制类和实验类之间存在显著差异。学生们的活动平均值为9038% II 96.15%，我的会议控制类为58.65% II 74.03%。回顾课堂老师的活动实验和离合器会议我100% II 100%。因此，可以得出结论，使用先进的思维方法影响了学生对人类排泄物系统材料的概念掌握
PENGARUH METODE MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND PADA MATERI SISTEM EKSRESI MANUSIA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap penguasaan konsep dan habits of mind siswa pada materi sistem eksresi manusia. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa t-test. Rerata N-gain kelas eksperimen 0.56 (sedang) sedangkan kelas kontrol 0.31 (sedang). Dari hasil uji-t terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Rerata aktifitas siswa kelas eksperimen pertemuan I 90,38% II 96,15% dan kelas kontrol pertemuan I 58,65% II 74,03% . Rerata aktifitas guru kelas eksperimen dan kotrol pertemuan I 100% II 100%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping berpengaruh terhadap penguasaan konsep siswa pada materi sistem eksresi manusia
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
