Ich bin glücklicher, wenn ihr mir helft, selbst Entscheidungen zu treffen - Zufriedenheit und Zukunftserwartungen von Siebzehnjährigen (2006-2013)

Zusammenfassung Unter Verwendung des reprasentativen SOEPPanels (DIW Berlin) wird ein Strukturgleichungsmodell zur Erklarung der Bedingungsfaktoren fur die aktuelle Zufriedenheit und die Zukunftsperspektive fur Jugendliche, die in den Jahren 2006 bis 2013 siebzehn Jahre alt waren, geschatzt. Die befragten Jugendlichen geben insgesamt eine hohe Zufriedenheit an und schatzen ihre beruflichen Zukunftsaussichten als relativ gut ein. Es konnen starke Effekte der Personlichkeit auf das Gefuhl der Jugendlichen, Kontrolle uber ihr Leben zu haben, und damit auf Zufriedenheit und Zukunftserwartungen ausgemacht werden. Das wertschatzende Verhalten der Eltern, das von deren eigener Zufriedenheit positiv beeinflusst wird, fordert ebenfalls die Attribution der Kontrollierbarkeit und wirkt sich so positiv auf die Zufriedenheit der Jugendlichen aus. Gymnasiasten sind zufriedener als Realschuler und -schulerinnen, allerdings zeigt sich kein signifikanter Unterschied der Zukunftserwartungen zwischen den Schularten. Fur das wertschatzende Verhalten der Eltern lassen sich aber fur Schuler und Schulerinnen der unterschiedlichen Schularten Unterschiede festmachen. Schlagworter: Zukunftsperspektive, Jugendliche, Strukturgleichungsmodell, Wertschatzung, Zufriedenheit, Attribution ----- Make me happy! – Help me decide by myself! – Life satisfaction and expectations for the future of seventeen-year-olds (2006-2013) Abstract We estimate a structural equation model using the representative SOEP-panel (DIW Berlin) to find the explaining factors for life satisfaction and expectations for the future of young people being seventeen years old in the years 2006 to 2013. The respondents state a high life satisfaction and rate their future positively. The personality of the respondents has a strong effect on their feeling to have control over their life and on life satisfaction in general and expectations for the future. Also, a supporting and appreciating attitude of parents which is positively influenced by their own satisfaction, strengthens the satisfaction of young people. The satisfaction varies between school types, however no significant differences can be found regarding pupils’ expectations of the future. Keywords: Expectations for the future, young people, structural equations model, appreciation, satisfaction, attributional styles ----- Bibliographie: Wust, Kirsten: Ich bin glucklicher, wenn ihr mir helft, selbst Entscheidungen zu treffen – Zufriedenheit und Zukunftserwartungen von Siebzehnjahrigen (2006-2013), ZfF, 1-2016, S. 87-111. https://doi.org/10.3224/zff.v28i1.22922