Henriette Engelhardt-Wölfler, Kurt P. Bierschock, Can M. Aybek, Nadja Milewski, C. Schramm, A. Ruis, Elisabeth K. Kraus, Lenore Sauer, Laura Wenzel, Giuseppe Gabrielli, Elisa Barbiano di Belgiojoso, L. Terzera, A. Paterno, Mirko K. Braack
{"title":"Family migration processes in a comparative perspective","authors":"Henriette Engelhardt-Wölfler, Kurt P. Bierschock, Can M. Aybek, Nadja Milewski, C. Schramm, A. Ruis, Elisabeth K. Kraus, Lenore Sauer, Laura Wenzel, Giuseppe Gabrielli, Elisa Barbiano di Belgiojoso, L. Terzera, A. Paterno, Mirko K. Braack","doi":"10.3224/zff.v31i3","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zff.v31i3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121691548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Abstract Educational expansion, the massive increase of women’s labor force participation, and assortative mating have reduced asymmetries in educational achievements and in career resources between women and men in virtually every Western society. This paper provides an analysis of the association between partners’ education, parenthood, and spouses’ relative labor supply in East and West Germany. Education is considered from two angles: as an indicator for resources on the labor market or as an indicator for gender attitudes. We apply cross-sectional data from the 2011 German Microcensus, comprising 57,366 couple households. For our estimations, we use General Linear Models. Because of high case numbers, we are able to estimate several interaction effects in statistical powerful detail. We find that (1) a woman’s share of paid work is higher, the higher she is educated; (2) women with higher education than their male partners realize higher shares of relative employment (in comparison to other women); (3) women rarely realize a share of 50% or higher on average in any educational composition; (4) especially young children have a huge impact on women’s labor supply; and (5) women’s comparative educational advantages are more important for their share of paid work in West than in East Germany. Neither interpretation of relative education can explain the overall picture of couples’ division of paid work alone. Depending on parenthood, the age of the youngest child in the household, and the regional context, either normative, or economic exchanges between partners seem to drive the association between relative education, and relative labor supply of women. We demonstrate the usefulness of two theoretical approaches of framing education as an explanatory concept. Key words: relative education, division of paid work, relative labor supply, parenthood, labor market resources, normative context, East Germany, West Germany ----- Relative Bildung, Elternschaft und Aufteilung der Erwerbsarbeit – Belege aus dem deutschen Mikrozensus Zusammenfassung Entwicklungen wie die Bildungsexpansion, die zunehmende Arbeitsmarktbeteiligung von Frauen sowie die Homophilie in der Partnerwahl haben bestehende Bildungsasymmetrien zwischen Mannern und Frauen in westlichen Gesellschaften deutlich reduziert. Der vorliegende Beitrag liefert fur Ost- und West-Deutschland eine Analyse des Zusammenhangs zwischen der Bildung der Partner, deren Elternschaft sowie deren Erwerbsanteilen im Paar. Relative Bildung kann hierbei sowohl als Indikator fur Arbeitsmarktressourcen als auch fur Geschlechtsrolleneinstellungen interpretiert werden. Die Analysen basieren auf den Daten des deutschen Mikrozensus 2011 mit insgesamt 57.366 Paarhaushalten. Fur die Schatzung der weiblichen Erwerbsanteile werden Allgemeine Lineare Modelle herangezogen. Aufgrund der hohen Fallzahl ist die Berucksichtigung von Interaktionseffekten moglich. Die Befunde zeigen, dass (1) der Erwerbsanteil von
教育的扩张、女性劳动力参与率的大幅增加以及选择性婚配，几乎在每个西方社会都减少了男女之间在教育成就和职业资源方面的不对称。本文分析了东德和西德夫妻受教育程度、为人父母程度和配偶相对劳动供给之间的关系。教育从两个角度考虑:作为劳动力市场资源的指标或作为性别态度的指标。我们采用了2011年德国微观人口普查的横截面数据，包括57,366对夫妇家庭。对于我们的估计，我们使用一般线性模型。由于案例数很高，我们能够在统计的强大细节中估计几种相互作用效应。我们发现:(1)女性受教育程度越高，从事有偿工作的比例就越高;(2)与其他女性相比，受教育程度高于男性的女性实现了更高的相对就业份额;(3)在任何教育结构中，女性的平均比例很少达到50%或更高;(4)特别是幼儿对妇女劳动力供给影响巨大;(5)在西德，女性的相对教育优势对她们在有偿工作中所占的份额更为重要。两种对相对教育程度的解释都不能单独解释夫妻分配有偿工作的全貌。根据父母身份、家庭中最小孩子的年龄和地区背景，伴侣之间的规范或经济交流似乎推动了女性相对教育和相对劳动力供给之间的联系。我们展示了将教育框架作为解释性概念的两种理论方法的有效性。关键词:相对教育，有偿劳动分工，相对劳动供给，亲子关系，劳动力市场资源，规范性背景，东德，西德-----相对教育，Elternschaft und Aufteilung der Erwerbsarbeit - Belege aus dem deutschen Mikrozensus Zusammenfassung Entwicklungen wie die bildungsion扩展，在两性关系中，女性是同性恋;在两性关系中，女性是异性;在两性关系中，女性是异性;在两性关系中，女性是异性。德国东部和西部地区的环境污染问题分析，德国东部和西部地区的环境污染问题分析，德国东部和西部地区的环境污染问题分析。相关的建设指标也可以用于人工智能资源，也可以用于Geschlechtsrolleneinstellungen interpretiertwerden。[2][1][1][1][1][1][1][1][1][1]。[3][1][1][1][1][2]。我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。(1)《未来》(Die Befunde zeigen)，《未来》(der werbsanteil von Frauen)，《未来》(je hoher ihr eigenes Bildungsniveaus ist);(2)德国人，德国人，德国人，德国人，德国人，德国人，德国人，德国人;(3) unhangig von der relativebildung im Paar erreichen Frauen im Durchschnitt in aller Regel keinen Erwerbsanteil von 50%;(4) Vor allem junge Kinder zeigen einen grosen Einfluss auf den Zusammenhang zwischen相对于bilung和相对于erwerbsbebeiligung;(5) Bildungsvorsprunge von Frauen gegenuber ihren partners sind fur ihre Erwerbsanteile in western deutschland von hoherer Bedeutung als in east deutschland。《德国文化与文化的阐释》，《德国文化与文化的阐释》。从区域背景的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析，从宏观经济的角度分析。大北大学的数学模型与理论研究进展与发展进展。Schlagworter: relative Bildung, Aufteilung der Erwerbsarbeit, relatives Arbeitsangebot, Elternschaft, Arbeitsmarktressourcen, normativer conttext, east - deutschland, West-Deutschland -----参考文献:Buschner, Andrea/Adam, Ursula/Schulz, Florian: relative education, parenthood, and couples ' s division of paid work。《德国人口普查数据的证据》，《经济研究》，1-2018,S. 96-119。https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.06
{"title":"Relative education, parenthood, and couples’ division of paid work. Evidence from German census data","authors":"Andrea Buschner, U. Adam, Florian Schulz","doi":"10.3224/zff.v30i1.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.06","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Abstract Educational expansion, the massive increase of women’s labor force participation, and assortative mating have reduced asymmetries in educational achievements and in career resources between women and men in virtually every Western society. This paper provides an analysis of the association between partners’ education, parenthood, and spouses’ relative labor supply in East and West Germany. Education is considered from two angles: as an indicator for resources on the labor market or as an indicator for gender attitudes. We apply cross-sectional data from the 2011 German Microcensus, comprising 57,366 couple households. For our estimations, we use General Linear Models. Because of high case numbers, we are able to estimate several interaction effects in statistical powerful detail. We find that (1) a woman’s share of paid work is higher, the higher she is educated; (2) women with higher education than their male partners realize higher shares of relative employment (in comparison to other women); (3) women rarely realize a share of 50% or higher on average in any educational composition; (4) especially young children have a huge impact on women’s labor supply; and (5) women’s comparative educational advantages are more important for their share of paid work in West than in East Germany. Neither interpretation of relative education can explain the overall picture of couples’ division of paid work alone. Depending on parenthood, the age of the youngest child in the household, and the regional context, either normative, or economic exchanges between partners seem to drive the association between relative education, and relative labor supply of women. We demonstrate the usefulness of two theoretical approaches of framing education as an explanatory concept. Key words: relative education, division of paid work, relative labor supply, parenthood, labor market resources, normative context, East Germany, West Germany ----- Relative Bildung, Elternschaft und Aufteilung der Erwerbsarbeit – Belege aus dem deutschen Mikrozensus Zusammenfassung Entwicklungen wie die Bildungsexpansion, die zunehmende Arbeitsmarktbeteiligung von Frauen sowie die Homophilie in der Partnerwahl haben bestehende Bildungsasymmetrien zwischen Mannern und Frauen in westlichen Gesellschaften deutlich reduziert. Der vorliegende Beitrag liefert fur Ost- und West-Deutschland eine Analyse des Zusammenhangs zwischen der Bildung der Partner, deren Elternschaft sowie deren Erwerbsanteilen im Paar. Relative Bildung kann hierbei sowohl als Indikator fur Arbeitsmarktressourcen als auch fur Geschlechtsrolleneinstellungen interpretiert werden. Die Analysen basieren auf den Daten des deutschen Mikrozensus 2011 mit insgesamt 57.366 Paarhaushalten. Fur die Schatzung der weiblichen Erwerbsanteile werden Allgemeine Lineare Modelle herangezogen. Aufgrund der hohen Fallzahl ist die Berucksichtigung von Interaktionseffekten moglich. Die Befunde zeigen, dass (1) der Erwerbsanteil von","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127571157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag fokussiert das Engagement von Vatern in Paarhaushalten mit unter zehnjahrigen Kindern in zwei zentralen Aktivitatsbereichen: (1) der Routinebetreuung der Kinder und (2) interaktiven Aktivitaten, die vielfach als „quality time“ und damit als starker entwicklungsforderlich fur die Kinder herausgestellt wurden. Anhand der aktuellen Zeitverwendungserhebung 2012/2013 werden neben dem zeitlichen Umfang fur jeden Aktivitatsbereich auch hierfur relevante Einflussfaktoren anhand von Regressionsanalysen untersucht. Die Befunde fur 665 Vater zeigen, dass ein hoherer Erwerbsumfang der Vater in beiden Bereichen sowohl wochentags als auch an Wochenenden mit weniger Zeitaufwand fur die Kinder einhergeht. Demgegenuber sind die Anzahl der Kinder und das Alter des jungsten Kindes lediglich fur die Routinebetreuung an einem Wochentag relevant. Daruber hinaus scheint ein hoherer Erwerbsumfang der Mutter in begrenztem Umfang durch hoheres zeitliches Engagement der Vater fur ihre Kinder kompensiert zu werden. Der deutliche positive Zusammenhang der Zeitaufwendung beider Eltern im jeweiligen Bereich, insbesondere in interaktiven Aktivitaten, spricht fur eine hohe Synchronisierung der zeitlichen Investitionen beider Eltern fur ihre Kinder. Demnach reflektieren die Betreuungszeiten der Vater in hohem Mase gemeinsam verbrachte Familienzeit. Schlagworter: aktive Vaterschaft, Kinderbetreuung, Zeitverwendung, Arbeitsteilung, Geschlechterrollen ----- Routine child care and interactive “quality time”: What affects how much time fathers spend with their children and how they do this? Abstract The present paper focuses fathers‘ engagement in couple households with children below age ten, investigating two core domains of activities: (1) routine child care and (2) interactive activities which have frequently been pointed out as „quality time“ being more important for fostering children’s development. Based on the current Time Use Survey 2012/2013, we investigate the amount of time spent for each domain of activities and estimate relevant predictors of time use by means of regression analysis. Data for 665 fathers show that fathers‘ longer working hours in employment reduce their time with children in both domains on weekdays and on weekends, while the number of children and the age of the youngest child only affect their time use for routine child care on weekdays. Mothers’ longer working hours seem to be somewhat compensated by fathers’ higher time investments in child care. The strong positive link between both parents‘ time use in each domain, particularly for interactive child care, points to the high synchronicity in both parents’ time investments for children. Accordingly, fathers‘ time for child care strongly reflects jointly spent family time. Key words: engaged fathering, child care, time use, labor division, gender roles ----- Bibliographie: Walper, Sabine/Lien, Shih-cheng: Routinebetreuung und interaktive „Quality
{"title":"Routinebetreuung und interaktive \"Quality Time\": Was beeinflusst, wieviel Zeit Väter wie mit ihren Kindern verbringen?","authors":"Sabine Walper, Shih-cheng Lien","doi":"10.3224/ZFF.V30I1.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V30I1.03","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag fokussiert das Engagement von Vatern in Paarhaushalten mit unter zehnjahrigen Kindern in zwei zentralen Aktivitatsbereichen: (1) der Routinebetreuung der Kinder und (2) interaktiven Aktivitaten, die vielfach als „quality time“ und damit als starker entwicklungsforderlich fur die Kinder herausgestellt wurden. Anhand der aktuellen Zeitverwendungserhebung 2012/2013 werden neben dem zeitlichen Umfang fur jeden Aktivitatsbereich auch hierfur relevante Einflussfaktoren anhand von Regressionsanalysen untersucht. Die Befunde fur 665 Vater zeigen, dass ein hoherer Erwerbsumfang der Vater in beiden Bereichen sowohl wochentags als auch an Wochenenden mit weniger Zeitaufwand fur die Kinder einhergeht. Demgegenuber sind die Anzahl der Kinder und das Alter des jungsten Kindes lediglich fur die Routinebetreuung an einem Wochentag relevant. Daruber hinaus scheint ein hoherer Erwerbsumfang der Mutter in begrenztem Umfang durch hoheres zeitliches Engagement der Vater fur ihre Kinder kompensiert zu werden. Der deutliche positive Zusammenhang der Zeitaufwendung beider Eltern im jeweiligen Bereich, insbesondere in interaktiven Aktivitaten, spricht fur eine hohe Synchronisierung der zeitlichen Investitionen beider Eltern fur ihre Kinder. Demnach reflektieren die Betreuungszeiten der Vater in hohem Mase gemeinsam verbrachte Familienzeit. Schlagworter: aktive Vaterschaft, Kinderbetreuung, Zeitverwendung, Arbeitsteilung, Geschlechterrollen ----- Routine child care and interactive “quality time”: What affects how much time fathers spend with their children and how they do this? Abstract The present paper focuses fathers‘ engagement in couple households with children below age ten, investigating two core domains of activities: (1) routine child care and (2) interactive activities which have frequently been pointed out as „quality time“ being more important for fostering children’s development. Based on the current Time Use Survey 2012/2013, we investigate the amount of time spent for each domain of activities and estimate relevant predictors of time use by means of regression analysis. Data for 665 fathers show that fathers‘ longer working hours in employment reduce their time with children in both domains on weekdays and on weekends, while the number of children and the age of the youngest child only affect their time use for routine child care on weekdays. Mothers’ longer working hours seem to be somewhat compensated by fathers’ higher time investments in child care. The strong positive link between both parents‘ time use in each domain, particularly for interactive child care, points to the high synchronicity in both parents’ time investments for children. Accordingly, fathers‘ time for child care strongly reflects jointly spent family time. Key words: engaged fathering, child care, time use, labor division, gender roles ----- Bibliographie: Walper, Sabine/Lien, Shih-cheng: Routinebetreuung und interaktive „Quality","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128778142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Vor dem Hintergrund der steigenden Erwerbstatigkeit von Muttern geht dieser Beitrag der Frage nach, wie Eltern in Paarbeziehungen die Haushaltsbereiche Betreuung, Bekostigung sowie Wohnungs- und Waschereinigung untereinander aufteilen. Dazu werden drei Paartypen mit unterschiedlichem Erwerbsumfang gebildet: Zweiverdiener- Paare, Paare mit weiblichem Zuverdienst sowie Paare mit mannlichem Familienernahrer. Deren Zeitverwendung fur die genannten Tatigkeiten wird mithilfe der reprasentativen Zeitverwendungserhebung 2012/2013 und 2001/2002 sekundaranalytisch untersucht. Die Analyse zeigt, dass vollzeiterwerbstatige Mutter taglich am wenigsten Zeit fur die drei genannten Arbeitsbereiche im Haushalt aufwenden, nicht erwerbstatige Mutter hingegen am meisten. Innerhalb einer Dekade – von 2001/2002 bis 2012/2013 – haben alle untersuchten Mutter ihre Zeitverwendung fur hauswirtschaftliche Tatigkeitsfelder reduziert, zeitgleich nehmen sich Eltern 2012/2013 deutlich mehr Zeit fur Betreuungsaufgaben. Unabhangig des Erwerbsumfangs der Mutter ist die Arbeit des Alltags nach wie vor, besonders werktags, weiblich konnotiert und somit geschlechtsdifferenzierend aufgeteilt. Nur am Wochenende zeigt sich in Paaren mit erwerbstatiger Mutter bei der Betreuung eine annahrend egalitare Arbeitsteilung. Schlagworter: Zeitverwendung, Erwerbsumfang der Eltern, Betreuung, Bekostigung, Wohnungs- und Waschereinigung ----- Caring, cooking, cleaning – Representative time use patterns in two-parent households Abstract As a result of the increasing labor force participation of mothers, this article questions how twoparent households divide the housework activities of caring, cooking and cleaning. Therefore three types of couples with different labor force participations were formed: Dual-earner couples, couples with additional female income and malebreadwinner couples. The time use for the mentioned activities was examined with a secondary analysis based on the German representative time use surveys of 2012/2013 and 2001/2002. The analysis showed that fulltime mothers spent the lowest amount of time for caring, cooking and cleaning. However, unemployed mothers spent the most time for these activities. Within a decade – from 2001/2002 to 2012/2013 – all mothers have reduced their time spent on household activities. Meanwhile, all parents in 2012/2013 take noticeably more time for child care. Regardless of the mother’s labor force participation, mothers still spent more time for caring, cooking and cleaning, especially on weekdays. Additionally, the everyday housework is divided by gender. Only on weekends, couples with employed mothers shared the care-work almost egalitarian. Key words: time use, parental labor-force participation, child care, cooking and meal preparation, cleaning, doing the laundry ----- Bibliographie: Klunder, Nina/Meier-Grawe, Uta: Caring, Cooking, Cleaning – reprasentative Zeitverwendungsmuster von Eltern in Paarbeziehungen, ZfF,
更好的主意从事工作吗?不同工作水平的夫妻组成了3种:双薪夫妇、过高的妇女收入夫妇和缺乏家庭营养的夫妇。利用2012/2013 / 2001/2002年第六次分析审查这些活动的时间使用情况。分析表明，称职的母亲厌倦了对以上三个家庭成员做的事，但她从事工作的时间却最多。2001/2002 / 2012/2013年整个十年内，被调查的母亲们都减少了对“家庭作业”的时间利用，2012/2013年父母同时也明显增加了他们为家庭服务的时间。母亲的工作几乎持续的离不开工作，尤其是在工作日，女性因此把工作集中到对性别加以考虑的程度。从事工作的母亲在周末互相指责。Schlagworter:、Erwerbsumfang的父母、护理、Bekostigung解决住房和Waschereinigung……关心,cooking, cleaning Representative时间patterns在two-parent households Abstract As a result of the increasing实验室空军participation of mothers this article questions如何twoparent households分水岭housework行动组的关心,cooking and cleaning .必定要有不同的条件，遭遇不同的研究方法?以德国代表性分析为依据的2012/2013和2001/2002年时间使用记录微积分所造成的母性温情超越了“挖鼻清洁”的理想。胡佛，失业的母亲，参加过这些活动最适合。从2001/2002 / 2012/2013年开始减少所有母亲的行动清单。2012/2013年母亲的实验室参与听证会母亲活下来时间更久些烤制清理特别在网页上。无论如何，她的家庭作业是最重要的。只有一个人知道，这位失业的母亲抑制着他的工作。关键内容:时间使用，夜未眠实验纪念活动，儿童赞助，烹饪和教育，为人类而筹备，桂儿参考文献:剪辑，Nina/ meer grawe，乌塔:嘉年美在https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.02
{"title":"Caring, Cooking, Cleaning – repräsentative Zeitverwendungsmuster von Eltern in Paarbeziehungen","authors":"Nina Klünder, Uta Meier-Gräwe","doi":"10.3224/ZFF.V30I1.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V30I1.02","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Vor dem Hintergrund der steigenden Erwerbstatigkeit von Muttern geht dieser Beitrag der Frage nach, wie Eltern in Paarbeziehungen die Haushaltsbereiche Betreuung, Bekostigung sowie Wohnungs- und Waschereinigung untereinander aufteilen. Dazu werden drei Paartypen mit unterschiedlichem Erwerbsumfang gebildet: Zweiverdiener- Paare, Paare mit weiblichem Zuverdienst sowie Paare mit mannlichem Familienernahrer. Deren Zeitverwendung fur die genannten Tatigkeiten wird mithilfe der reprasentativen Zeitverwendungserhebung 2012/2013 und 2001/2002 sekundaranalytisch untersucht. Die Analyse zeigt, dass vollzeiterwerbstatige Mutter taglich am wenigsten Zeit fur die drei genannten Arbeitsbereiche im Haushalt aufwenden, nicht erwerbstatige Mutter hingegen am meisten. Innerhalb einer Dekade – von 2001/2002 bis 2012/2013 – haben alle untersuchten Mutter ihre Zeitverwendung fur hauswirtschaftliche Tatigkeitsfelder reduziert, zeitgleich nehmen sich Eltern 2012/2013 deutlich mehr Zeit fur Betreuungsaufgaben. Unabhangig des Erwerbsumfangs der Mutter ist die Arbeit des Alltags nach wie vor, besonders werktags, weiblich konnotiert und somit geschlechtsdifferenzierend aufgeteilt. Nur am Wochenende zeigt sich in Paaren mit erwerbstatiger Mutter bei der Betreuung eine annahrend egalitare Arbeitsteilung. Schlagworter: Zeitverwendung, Erwerbsumfang der Eltern, Betreuung, Bekostigung, Wohnungs- und Waschereinigung ----- Caring, cooking, cleaning – Representative time use patterns in two-parent households Abstract As a result of the increasing labor force participation of mothers, this article questions how twoparent households divide the housework activities of caring, cooking and cleaning. Therefore three types of couples with different labor force participations were formed: Dual-earner couples, couples with additional female income and malebreadwinner couples. The time use for the mentioned activities was examined with a secondary analysis based on the German representative time use surveys of 2012/2013 and 2001/2002. The analysis showed that fulltime mothers spent the lowest amount of time for caring, cooking and cleaning. However, unemployed mothers spent the most time for these activities. Within a decade – from 2001/2002 to 2012/2013 – all mothers have reduced their time spent on household activities. Meanwhile, all parents in 2012/2013 take noticeably more time for child care. Regardless of the mother’s labor force participation, mothers still spent more time for caring, cooking and cleaning, especially on weekdays. Additionally, the everyday housework is divided by gender. Only on weekends, couples with employed mothers shared the care-work almost egalitarian. Key words: time use, parental labor-force participation, child care, cooking and meal preparation, cleaning, doing the laundry ----- Bibliographie: Klunder, Nina/Meier-Grawe, Uta: Caring, Cooking, Cleaning – reprasentative Zeitverwendungsmuster von Eltern in Paarbeziehungen, ZfF,","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129841154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Kulturelle Bildung stellt einen wichtigen Teil der Allgemeinbildung dar und schafft die Grundlage fur die kulturelle Teilhabe an der Gesellschaft. Kinder und Jugendliche erfahren kulturelle Bildungin der Schule, aber auch im Elternhaus oder durch den Besuch kultureller Einrichtungen in der Freizeit. Dieser Beitrag untersucht anhand der Daten der Zeitverwendungserhebung 2012/13 die Zeitverwendung fur kulturelle und musisch-asthetische Aktivitaten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Die von den Kindern und Jugendlichen fur verschiedene kulturelle und musischasthetische Tatigkeiten aufgebrachte Zeit wird anschliesend mit Haushaltscharakteristika verknupft. Die Analysen zeigen, dass Kinder und Jugendliche, deren Eltern einen hoheren Bildungsstand haben, signifikant mehr Zeit fur als qualitativ ‚hochwertig‘ eingestufte Tatigkeiten verwenden. Sie bringen signifikant mehr Zeit fur kunstlerische Tatigkeiten sowie Lesen und dafur weniger Zeit fur die als wenig ‚hochwertig‘ eingestuften Tatigkeiten Computerspielen und Fernsehen auf. Schlagworter: Zeitverwendungserhebung 2012/ 13, kulturelle, musisch-asthetische Bildung, kulturelle Teilhabe, Kinder und Jugendliche, soziale Reproduktion ----- Education in culture and arts: How much time do families invest? Abstract Cultural education constitutes an important part of general knowledge/education and creates the foundation of cultural participation in society. Children and adolescents experience cultural education at school, but also at home and by visiting cultural institutions during leisure time. Using data from the German Time Use Survey 2012/13, this paper analyses the amount of time children and adolescents in Germany spend on culture and (fine) arts. These time designations are then linked to household characteristics. The analyses show that children and adolescents whose parents have a higher level of education spend significantly more time on activities classified as ‘high quality activities’. They spend significantly more time for artistic activities and reading and, in return, less time for cultural activities of lower quality like computer games and watching TV. Key words: Time Use Survey 2012/13, education in culture and arts, cultural participation, children and adolescents, social reproduction ----- Bibliographie: Gonsch, Iris/Liersch, Anja/Merkel, Nora: Kulturelle und musisch-asthetische Bildung: Wie viel Zeit investieren Familien?, ZfF, 1-2018, S. 76-95. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.05
{"title":"Kulturelle und musisch-ästhetische Bildung: Wie viel Zeit investieren Familien?","authors":"Iris Gönsch, A. Liersch, N. Merkel","doi":"10.3224/ZFF.V30I1.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V30I1.05","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Kulturelle Bildung stellt einen wichtigen Teil der Allgemeinbildung dar und schafft die Grundlage fur die kulturelle Teilhabe an der Gesellschaft. Kinder und Jugendliche erfahren kulturelle Bildungin der Schule, aber auch im Elternhaus oder durch den Besuch kultureller Einrichtungen in der Freizeit. Dieser Beitrag untersucht anhand der Daten der Zeitverwendungserhebung 2012/13 die Zeitverwendung fur kulturelle und musisch-asthetische Aktivitaten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Die von den Kindern und Jugendlichen fur verschiedene kulturelle und musischasthetische Tatigkeiten aufgebrachte Zeit wird anschliesend mit Haushaltscharakteristika verknupft. Die Analysen zeigen, dass Kinder und Jugendliche, deren Eltern einen hoheren Bildungsstand haben, signifikant mehr Zeit fur als qualitativ ‚hochwertig‘ eingestufte Tatigkeiten verwenden. Sie bringen signifikant mehr Zeit fur kunstlerische Tatigkeiten sowie Lesen und dafur weniger Zeit fur die als wenig ‚hochwertig‘ eingestuften Tatigkeiten Computerspielen und Fernsehen auf. Schlagworter: Zeitverwendungserhebung 2012/ 13, kulturelle, musisch-asthetische Bildung, kulturelle Teilhabe, Kinder und Jugendliche, soziale Reproduktion ----- Education in culture and arts: How much time do families invest? Abstract Cultural education constitutes an important part of general knowledge/education and creates the foundation of cultural participation in society. Children and adolescents experience cultural education at school, but also at home and by visiting cultural institutions during leisure time. Using data from the German Time Use Survey 2012/13, this paper analyses the amount of time children and adolescents in Germany spend on culture and (fine) arts. These time designations are then linked to household characteristics. The analyses show that children and adolescents whose parents have a higher level of education spend significantly more time on activities classified as ‘high quality activities’. They spend significantly more time for artistic activities and reading and, in return, less time for cultural activities of lower quality like computer games and watching TV. Key words: Time Use Survey 2012/13, education in culture and arts, cultural participation, children and adolescents, social reproduction ----- Bibliographie: Gonsch, Iris/Liersch, Anja/Merkel, Nora: Kulturelle und musisch-asthetische Bildung: Wie viel Zeit investieren Familien?, ZfF, 1-2018, S. 76-95. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.05","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124494587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Dieser Beitrag erforscht die Zeitverwendung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 10 bis 17 Jahren auf bildungsnahe Aktivitaten und beleuchtet dabei insbesondere die Rolle gleichartiger elterlicher Aktivitaten. Die Ergebnisse zeigen, dass sogenannte Spiegelkorrelationen der Zeitverwendung auch dann signifikant sind, wenn fur die ublichen sozio-demografischen Merkmale der Kinder und der Eltern kontrolliert wird. Die multivariaten Analysen differenzieren zwischen sechs Aktivitatengruppen, die jeweils separat fur die Kindesaltersgruppen 10-13 Jahre und 14-17 Jahre geschatzt werden. Bezuglich der einzelnen Aktivitaten finden wir spezifische Muster nach Geschlecht und Erwerbsstatus der Eltern sowie Unterschiede zwischen Werk- und Wochenendtagen. Die starksten Korrelationen betreffen die Mediennutzung der Vater und Mutter. Fur Vater kommen signifikante Assoziationen in den Bereichen Sport und Spiele, fur Mutter in den Bereichen Kunst und Kultur hinzu. Schlagworter: Zeitverwendung, bildungsnahe Aktivitaten, Geschlecht, Eltern, Kinder, Kindesalter, Paarhaushalte, Wochenende, Werktag, Spiegelkorrelationen ----- Do children mirror their parents’ time use? The case of educational activities Abstract This article explores the determinants of the time use of children aged 10 to 17 for educational activities, focusing in particular on the role of corresponding parental educational activities. Results show significant correlations even when the usual socio-demographic characteristics of children and parents are controlled for. Multivariate analyses differentiate between six activity groups which are separately estimated for children aged 10 to 13 and 14 to 17, respectively. We find specific patterns for parental gender and employment status. Moreover, associations vary between working days and weekend. Strongest mirror correlations are found for media-related activities, both for mothers and fathers. In addition, children’s time use exhibits significant correlations to mothers’ time use with respect to cultural activities and arts, and to fathers’ time use concerning sports and games. Key words: time use, educational activities, gender, parents, children, children’s age, couple households, mirror correlations ----- Bibliographie: Boll, Christina/Lagemann, Andreas: Wie die Eltern, so die Kinder? Ahnlichkeiten in der Zeitverwendung auf bildungsnahe Aktivitaten, ZfF, 1-2018, S. 50-75. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.04
{"title":"Wie die Eltern, so die Kinder? Ähnlichkeiten in der Zeitverwendung auf bildungsnahe Aktivitäten","authors":"C. Boll, A. Lagemann","doi":"10.3224/zff.v30i1.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.04","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Dieser Beitrag erforscht die Zeitverwendung von Kindern und Jugendlichen im Alter von 10 bis 17 Jahren auf bildungsnahe Aktivitaten und beleuchtet dabei insbesondere die Rolle gleichartiger elterlicher Aktivitaten. Die Ergebnisse zeigen, dass sogenannte Spiegelkorrelationen der Zeitverwendung auch dann signifikant sind, wenn fur die ublichen sozio-demografischen Merkmale der Kinder und der Eltern kontrolliert wird. Die multivariaten Analysen differenzieren zwischen sechs Aktivitatengruppen, die jeweils separat fur die Kindesaltersgruppen 10-13 Jahre und 14-17 Jahre geschatzt werden. Bezuglich der einzelnen Aktivitaten finden wir spezifische Muster nach Geschlecht und Erwerbsstatus der Eltern sowie Unterschiede zwischen Werk- und Wochenendtagen. Die starksten Korrelationen betreffen die Mediennutzung der Vater und Mutter. Fur Vater kommen signifikante Assoziationen in den Bereichen Sport und Spiele, fur Mutter in den Bereichen Kunst und Kultur hinzu. Schlagworter: Zeitverwendung, bildungsnahe Aktivitaten, Geschlecht, Eltern, Kinder, Kindesalter, Paarhaushalte, Wochenende, Werktag, Spiegelkorrelationen ----- Do children mirror their parents’ time use? The case of educational activities Abstract This article explores the determinants of the time use of children aged 10 to 17 for educational activities, focusing in particular on the role of corresponding parental educational activities. Results show significant correlations even when the usual socio-demographic characteristics of children and parents are controlled for. Multivariate analyses differentiate between six activity groups which are separately estimated for children aged 10 to 13 and 14 to 17, respectively. We find specific patterns for parental gender and employment status. Moreover, associations vary between working days and weekend. Strongest mirror correlations are found for media-related activities, both for mothers and fathers. In addition, children’s time use exhibits significant correlations to mothers’ time use with respect to cultural activities and arts, and to fathers’ time use concerning sports and games. Key words: time use, educational activities, gender, parents, children, children’s age, couple households, mirror correlations ----- Bibliographie: Boll, Christina/Lagemann, Andreas: Wie die Eltern, so die Kinder? Ahnlichkeiten in der Zeitverwendung auf bildungsnahe Aktivitaten, ZfF, 1-2018, S. 50-75. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.04","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128659896","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Bibliographie: Kreyenfeld, Michaela/Schulz, Florian: Zeitverwendung in der Familie. Einleitung in das Schwerpunktthemenheft, ZfF, 1-2018, S. 3-8. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.01
{"title":"Zeitverwendung in der Familie: Einleitung in das Schwerpunktthemenheft","authors":"Michaela Kreyenfeld, F. Schulz","doi":"10.3224/ZFF.V30I1.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V30I1.01","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Bibliographie: Kreyenfeld, Michaela/Schulz, Florian: Zeitverwendung in der Familie. Einleitung in das Schwerpunktthemenheft, ZfF, 1-2018, S. 3-8. https://doi.org/10.3224/zff.v30i1.01","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114184513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Anhand der Daten der Allgemeinen Bevolkerungsumfrage der Sozialwissenschaften von 2012 wird fur Ost- und Westdeutschland der Einfluss christlicher Religiositat auf a) die Wahrscheinlichkeit der Elternschaft und b) die Anzahl der Kinder mithilfe von Poisson-Logit-Hurdle-Modellen untersucht. Religiositat wird hierbei anhand des mehrdimensionalen Konzepts der Zentralitat nach Huber gemessen. Zunachst wird gepruft, ob Religiositat einen Effekt auf Elternschaft und die realisierte Kinderzahl hat, was nur in Westdeutschland der Fall ist. Schlieslich wird untersucht, uber welche Mechanismen die vorgefundenen Effekte vermittelt werden, wobei als Mediatoren Kindernutzen, Fertilitatsnormen, Bewertung von Geburtenkontrolle, Geschlechterrollen sowie Eheaffinitat berucksichtigt werden. Die Mediationsanalysen fur Westdeutschland deuten darauf hin, dass religiose Personen vor allem aufgrund ihrer starkeren Praferenz fur die Ehe haufiger den Ubergang zur Elternschaft vollziehen. Obwohl die Mediatoren die erwarteten Zusammenhange mit Religiositat und Familiengrose aufweisen, kann die hohere Kinderzahl religioser Personen kaum mit den verwendeten Mediatoren erklart werden. Schlagworter: Religiositat, Konfession, Fertilitat, Hurdle-Models, Fertilitatsnormen, Nutzen von Kindern, Ehe, Geburtenkontrolle, Geschlechterrollen ----- Religiousness and fertility: An empirical investigation of the effect of religiousness on parenthood and number of children Abstract The effect of religiosity on a) the likelihood to have children, and b) the number of children is analyzed for East- and West-Germany using the Allgemeine Bevolkerungsumfrage der Sozialwissenschaften 2012 data and poisson-logit hurdle models. Religiosity is measured with Huber and Huber’s multidimensional concept of centrality. At first, the effect of religiosity on the likelihood to have children and the number of children is analyzed for East and West Germany – showing that religiosity influences fertility only in West Germany. Finally, mediator variables such as value of children, fertility norms, opinion on birth control, traditional gender roles as well as marriage patterns are used to explain why centrality increases fertility in West Germany. The analyses show that religious persons are more likely to have children, in particular because they more often marry. Although the mediator variables show the expected correlations with religiosity and family size, the mediators hardly explain the greater number of children in religious people. Keywords: religiosity, fertility, hurdle-models, fertility norms, value of children, marriage, birth control, gender roles ----- Bibliographie: Sandmann, Tim/Preisner, Klaus: Religiositat und Fertilitat: Eine empirische Untersuchung des Einflusses von Religiositat auf Elternschaft und Kinderzahl, ZfF, 3-2017, S. 298-318. https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.03
你们表示……-摘要一般的数据来衡量Bevolkerungsumfrage社会科学》将在2012年为东、西德影响基督教Religiositat a)为人父母的可能性;(b)子女数量靠“Poisson-Logit-Hurdle-Modellen .调查在这方面，将宗教行为以胡伯提出的中央集权多层面概念进行衡量。德国考察一下，宗教信仰是否会对人生观和儿童数量产生影响——德国西部是唯一一个这样的情况。全面研究探讨了父母为什么会有这样的效应，这些因素包括:孩子益处、生育率标准、出生控制测序、性别角色和婚姻的结合。西德的媒体分析显示，对婚姻有极大渴望的人正经历人生观的过渡。尽管调解人可能与宗教或家族大事相关联，但高比例的儿童无法与使用调解员进行解释。标题:宗教、宗教、生育率、生育率标准、儿童权益、婚姻、生育控制、性别角色在empirical of the effect of调查religiousness on parenthood and number of儿童Abstract the effect of religiosity on a) the likelihood to the number of儿童有儿童,和(b)是东- and analyzed for West-Germany教科书《总体Bevolkerungsumfrage 2012年社会科学数据和poisson-logit hurdle模特.宗教需要的需要!第一，他们知道难民可能威胁到他们的家庭，并且往往已经是了。最后，媒介媒介寻找儿童价值，生育率，鸟类控制乐队。传统北京如高速公路也曾说明德国西部的土地为什么繁衍。分析节目中宗教人物更适合居住环境特别是他们看见玛丽了虽然媒体综观各种宗教与家庭的展品指证:宗教信仰，生育率，hurlity，营养模型，儿童慈善价值，婚姻价值，年龄控制，性别参考文献:沙曼，蒂姆/维特娜，克劳斯:宗教/肥胖对父母和儿童人数的影响的实证研究，ZfF, 3-2017年，298-318页https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.03
{"title":"Religiosität und Fertilität: eine empirische Untersuchung des Einflusses von Religiosität auf Elternschaft und Kinderzahl","authors":"Tim Sandmann, K. Preisner","doi":"10.3224/ZFF.V29I3.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V29I3.03","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Anhand der Daten der Allgemeinen Bevolkerungsumfrage der Sozialwissenschaften von 2012 wird fur Ost- und Westdeutschland der Einfluss christlicher Religiositat auf a) die Wahrscheinlichkeit der Elternschaft und b) die Anzahl der Kinder mithilfe von Poisson-Logit-Hurdle-Modellen untersucht. Religiositat wird hierbei anhand des mehrdimensionalen Konzepts der Zentralitat nach Huber gemessen. Zunachst wird gepruft, ob Religiositat einen Effekt auf Elternschaft und die realisierte Kinderzahl hat, was nur in Westdeutschland der Fall ist. Schlieslich wird untersucht, uber welche Mechanismen die vorgefundenen Effekte vermittelt werden, wobei als Mediatoren Kindernutzen, Fertilitatsnormen, Bewertung von Geburtenkontrolle, Geschlechterrollen sowie Eheaffinitat berucksichtigt werden. Die Mediationsanalysen fur Westdeutschland deuten darauf hin, dass religiose Personen vor allem aufgrund ihrer starkeren Praferenz fur die Ehe haufiger den Ubergang zur Elternschaft vollziehen. Obwohl die Mediatoren die erwarteten Zusammenhange mit Religiositat und Familiengrose aufweisen, kann die hohere Kinderzahl religioser Personen kaum mit den verwendeten Mediatoren erklart werden. Schlagworter: Religiositat, Konfession, Fertilitat, Hurdle-Models, Fertilitatsnormen, Nutzen von Kindern, Ehe, Geburtenkontrolle, Geschlechterrollen ----- Religiousness and fertility: An empirical investigation of the effect of religiousness on parenthood and number of children Abstract The effect of religiosity on a) the likelihood to have children, and b) the number of children is analyzed for East- and West-Germany using the Allgemeine Bevolkerungsumfrage der Sozialwissenschaften 2012 data and poisson-logit hurdle models. Religiosity is measured with Huber and Huber’s multidimensional concept of centrality. At first, the effect of religiosity on the likelihood to have children and the number of children is analyzed for East and West Germany – showing that religiosity influences fertility only in West Germany. Finally, mediator variables such as value of children, fertility norms, opinion on birth control, traditional gender roles as well as marriage patterns are used to explain why centrality increases fertility in West Germany. The analyses show that religious persons are more likely to have children, in particular because they more often marry. Although the mediator variables show the expected correlations with religiosity and family size, the mediators hardly explain the greater number of children in religious people. Keywords: religiosity, fertility, hurdle-models, fertility norms, value of children, marriage, birth control, gender roles ----- Bibliographie: Sandmann, Tim/Preisner, Klaus: Religiositat und Fertilitat: Eine empirische Untersuchung des Einflusses von Religiositat auf Elternschaft und Kinderzahl, ZfF, 3-2017, S. 298-318. https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.03","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127719555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Zwei Kinder zu haben ist ein weit verbreitetes Ideal, aber keine Selbstverstandlichkeit. Ziel dieses Beitrages ist es, orientiert am „Traits-Desires- Intention-Behaviour“-Modell nach Miller, Motive fur den Wunsch nach einem zweiten Kind und ihre Rolle fur den Ubergang zur Intention zu untersuchen. Dafur werden problemzentrierte Interviews auf Grundlage der Grounded-Theory-Methodologie sekundar ausgewertet. Als Ergebnis werden vier Motive vorgestellt. Zweite Kinder werden als Teil eines traditionalen Familienbildes, als dispositionelle Selbstverstandlichkeit, als „erstes Geschwisterkind“ und als „wiederholtes“ erstes Kind gedeutet. Die Motivlagen werden jeweils danach befragt, welche Informationen uber Voraussetzungen fur den Ubergang in die Planungsphase sie enthalten. Dabei wird gezeigt, dass das Wissen uber die Motivlagen dabei hilft, zu konkretisieren, unter welchen Bedingungen bestimmte Akteure dazu ubergehen, das zweite Kind zu planen. Schlagworte: Familie, Fertilitat, zweites Kind, Grounded Theory, qualitative Sekundaranalyse, Elternschaft, Kinderwunsch, Paritat ----- A qualitative secondary analysis of problem-centered interviews Abstract The two-child family is a widespread ideal. It is, however, not a matter of course. Based on Miller’s Traits-Desires-Intentions-Behavior model, this paper investigates the motives of people for desiring a second child and how these motives may influence the progression towards intending this first family extension. The study uses secondary analyses of problem-centered interviews that are based on grounded theory methodology. As a result, four types of motives are identified. The second child may be interpreted as (a) a necessary component of the traditional family setting, as (b) a matter of course, (c) as a first sibling, and as (d) a “doubled” first child. Each of these motives has been scrutinized with regard to the specific circumstances causing people to intend having a second child. It is shown that identifying the respective motives for having a second child leads to a better understanding of the circumstances upon which particular actors start planning to actually have a second child. Keywords: family, fertility, second child, grounded theory, qualitative secondary analysis, parenthood, desire of having a child, parity ----- Bibliographie: Holubek, Stefan: Motive fur das zweite Kind. Eine qualitative Sekundaranalyse problemzentrierter Interviews, ZfF, 3-2017, S. 319-339. https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.04
{"title":"Motive für das zweite Kind. Eine qualitative Sekundäranalyse problemzentrierter Interviews","authors":"Stefan Holubek","doi":"10.3224/zff.v29i3.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.04","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Zwei Kinder zu haben ist ein weit verbreitetes Ideal, aber keine Selbstverstandlichkeit. Ziel dieses Beitrages ist es, orientiert am „Traits-Desires- Intention-Behaviour“-Modell nach Miller, Motive fur den Wunsch nach einem zweiten Kind und ihre Rolle fur den Ubergang zur Intention zu untersuchen. Dafur werden problemzentrierte Interviews auf Grundlage der Grounded-Theory-Methodologie sekundar ausgewertet. Als Ergebnis werden vier Motive vorgestellt. Zweite Kinder werden als Teil eines traditionalen Familienbildes, als dispositionelle Selbstverstandlichkeit, als „erstes Geschwisterkind“ und als „wiederholtes“ erstes Kind gedeutet. Die Motivlagen werden jeweils danach befragt, welche Informationen uber Voraussetzungen fur den Ubergang in die Planungsphase sie enthalten. Dabei wird gezeigt, dass das Wissen uber die Motivlagen dabei hilft, zu konkretisieren, unter welchen Bedingungen bestimmte Akteure dazu ubergehen, das zweite Kind zu planen. Schlagworte: Familie, Fertilitat, zweites Kind, Grounded Theory, qualitative Sekundaranalyse, Elternschaft, Kinderwunsch, Paritat ----- A qualitative secondary analysis of problem-centered interviews Abstract The two-child family is a widespread ideal. It is, however, not a matter of course. Based on Miller’s Traits-Desires-Intentions-Behavior model, this paper investigates the motives of people for desiring a second child and how these motives may influence the progression towards intending this first family extension. The study uses secondary analyses of problem-centered interviews that are based on grounded theory methodology. As a result, four types of motives are identified. The second child may be interpreted as (a) a necessary component of the traditional family setting, as (b) a matter of course, (c) as a first sibling, and as (d) a “doubled” first child. Each of these motives has been scrutinized with regard to the specific circumstances causing people to intend having a second child. It is shown that identifying the respective motives for having a second child leads to a better understanding of the circumstances upon which particular actors start planning to actually have a second child. Keywords: family, fertility, second child, grounded theory, qualitative secondary analysis, parenthood, desire of having a child, parity ----- Bibliographie: Holubek, Stefan: Motive fur das zweite Kind. Eine qualitative Sekundaranalyse problemzentrierter Interviews, ZfF, 3-2017, S. 319-339. https://doi.org/10.3224/zff.v29i3.04","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128682622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Leseprobe ----- Zusammenfassung Der Beitrag untersucht, unter welchen Bedingungen sich alltagliche rechtsextreme Verhaltenstendenzen von Studierenden und ihren Eltern ahneln. Hierzu wurden 147 Studierende, ihre Mutter und ihre Vater befragt. Anders als in vielen sozialwissenschaftlichen Studien geht es um selbstberichtetes rechtsextremes Alltagsverhalten (etwa die Nutzung herabwurdigender Sprache zur Bezeichnung von Migranten), nicht um Einstellungen. Die These wird gepruft, dass hohe intergenerationale Ahnlichkeit eine dem Rechtsextremismus forderliche ideologische Orientierung der Eltern als Frame voraussetzt: Nur in Familien mit einem hohen Level an Hierarchischem Selbstinteresse (HSI, Hagan) ist der Boden fur intergenerationale Ahnlichkeit gelegt. Unterschiede in der Ahnlichkeit zwischen Muttern und Vatern bzw. Sohnen und Tochtern werden – im Einklang mit Befunden der Sozialisationsforschung zum Rechtsextremismus – ebenfalls angenommen: Transmissionseffekte in der Vater-Sohn-Dyade sollten besonders deutlich ausfallen. Beide Thesen werden bestatigt. Der Beitrag schliest mit dem Vorschlag, in die Pravention von Rechtsextremismus auch Elternarbeit, insbesondere die Arbeit mit Vatern und Sohnen einzubeziehen. Schlagworter: rechtsextremes Verhalten, Hierarchisches Selbstinteresse (HSI), intergenerationale Transmission, Vater-Sohn-Dyade ----- Is right-wing extremism ‘inheritable’? Are there similarities of right-wing extremist behavioral tendencies among university students and their parents? Abstract The paper poses the question under which circumstances right-wing extremist behavioral tendencies of university students and their parents are likely to be similar. To answer this research question, 147 students, their mothers, and their fathers were surveyed. Unlike in most social research, the focus is on self-reported right-wing extremist everyday behavior (e.g., usage of derogatory language when talking about migrants), not attitudes. The hypothesis is tested that high intergenerational similarity in right-wing extremism requires the frame of a parental ideology that fosters such an orientation: the basis for intergenerational similarity is provided only in those families that have a high level of hierarchic self-interest (HSI, Hagan). In line with findings of socialization research on right-wing extremism, differences in similarities between mothers and fathers, on the one hand, and sons and daughters, on the other hand, are also assumed: Transmission effects should be particularly strong in the fatherson dyad. Both hypotheses are confirmed by the study. The paper concludes with the suggestion that prevention work in the field of right-wing extremism should include family workshops, including, in particular, fathers and sons. Keywords: right-wing extremist everyday behavior, hierarchic self-interest (HSI), intergenerational transmission, father-son dyad ----- Bibliographie: Boehnke, Klaus: Ist Rechtsextremismus „erblich“? Zur Ahnlichkeit rechtsex
{"title":"Ist Rechtsextremismus „erblich“? Zur Ähnlichkeit rechtsextremer Verhaltenstendenzen von Studierenden und ihren Eltern:","authors":"K. Boehnke","doi":"10.3224/ZFF.V29I3.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/ZFF.V29I3.05","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Der Beitrag untersucht, unter welchen Bedingungen sich alltagliche rechtsextreme Verhaltenstendenzen von Studierenden und ihren Eltern ahneln. Hierzu wurden 147 Studierende, ihre Mutter und ihre Vater befragt. Anders als in vielen sozialwissenschaftlichen Studien geht es um selbstberichtetes rechtsextremes Alltagsverhalten (etwa die Nutzung herabwurdigender Sprache zur Bezeichnung von Migranten), nicht um Einstellungen. Die These wird gepruft, dass hohe intergenerationale Ahnlichkeit eine dem Rechtsextremismus forderliche ideologische Orientierung der Eltern als Frame voraussetzt: Nur in Familien mit einem hohen Level an Hierarchischem Selbstinteresse (HSI, Hagan) ist der Boden fur intergenerationale Ahnlichkeit gelegt. Unterschiede in der Ahnlichkeit zwischen Muttern und Vatern bzw. Sohnen und Tochtern werden – im Einklang mit Befunden der Sozialisationsforschung zum Rechtsextremismus – ebenfalls angenommen: Transmissionseffekte in der Vater-Sohn-Dyade sollten besonders deutlich ausfallen. Beide Thesen werden bestatigt. Der Beitrag schliest mit dem Vorschlag, in die Pravention von Rechtsextremismus auch Elternarbeit, insbesondere die Arbeit mit Vatern und Sohnen einzubeziehen. Schlagworter: rechtsextremes Verhalten, Hierarchisches Selbstinteresse (HSI), intergenerationale Transmission, Vater-Sohn-Dyade ----- Is right-wing extremism ‘inheritable’? Are there similarities of right-wing extremist behavioral tendencies among university students and their parents? Abstract The paper poses the question under which circumstances right-wing extremist behavioral tendencies of university students and their parents are likely to be similar. To answer this research question, 147 students, their mothers, and their fathers were surveyed. Unlike in most social research, the focus is on self-reported right-wing extremist everyday behavior (e.g., usage of derogatory language when talking about migrants), not attitudes. The hypothesis is tested that high intergenerational similarity in right-wing extremism requires the frame of a parental ideology that fosters such an orientation: the basis for intergenerational similarity is provided only in those families that have a high level of hierarchic self-interest (HSI, Hagan). In line with findings of socialization research on right-wing extremism, differences in similarities between mothers and fathers, on the one hand, and sons and daughters, on the other hand, are also assumed: Transmission effects should be particularly strong in the fatherson dyad. Both hypotheses are confirmed by the study. The paper concludes with the suggestion that prevention work in the field of right-wing extremism should include family workshops, including, in particular, fathers and sons. Keywords: right-wing extremist everyday behavior, hierarchic self-interest (HSI), intergenerational transmission, father-son dyad ----- Bibliographie: Boehnke, Klaus: Ist Rechtsextremismus „erblich“? Zur Ahnlichkeit rechtsex","PeriodicalId":273006,"journal":{"name":"Zeitschrift Fur Familienforschung","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125214711","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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