{"title":"PENGEMASAN PEMBELAJARAN TARI GUEL BERBASIS MEDIA INTERAKTIF KOMPUTER MENGGUNAKAN PROGRAM MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK TINGKAT SMP","authors":"Yomanda Carissa Mutiara","doi":"10.24114/senitari.v11i1.31253","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract - This research aimed to describe the stages in packaging Guel dance learning based on interactive computer media using the Macromedia Flash 8 program for junior high school level.The theories used in this study are related to learning media (Susilana and Riyana 2016), and also from Syafdi Maizora related to Macromedia Flash 8 programs usage.This research designs are qualitative and quantitative. The population in this study was regional artists, traditional leaders and the Gayo communities in Central Aceh district, while the study sample was 2 dancers as dance performers and sources of data to collect data to fulfill Basic Competencies of Appreciation and Expression.Packaging was divided into 3 stages, first stage was collecting supporting materials according to material needs. After the materials were collected and had been summarized, the next stage was the process of working on Macromedia Flash 8. The final stage was validating the program in terms of language, text, layout, and the validity of the concept and then the media is ready to use. The stages in packaging Guel dance learning were achieved through collaboration in creating Macromedia Flash 8 animations. Findings obtained from the evaluation of validation tests from 2 material expert validators and 2 media expert validators were 95.01% and 77.27%. The end of the feasibility test of this assessment recapitulation was 86.14%, which showed that the packaging Guel dance learning based on interactive computer media for junior high school level is included in the very feasible category to use. Keywords: Packaging, Guel Dance, Interactive Computer Media, Macromedia Flash 8 Abstrak - Penelitan ini merupakan penilitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam pengemasan pembelajaran tari Guel berbasis media interaktif komputer menggunakan program Macromedia Flash 8 untuk tingkat SMP. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah tentang teori media (Susilana dan Riyana 2016), dan Syafdi Maizora tentang penggunaan program Macromedia Flash 8. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Populasidalam penelitian ini tertuju kepada seniman daerah, tokoh adat dan masyarakat Gayo kabupaten Aceh Tengah, sementara sampel penelitian adalah 2 orang penari yang bertujuan sebagai peraga tari dan nara sumber guna pengumpulan data untuk memenuhi Kompetensi Dasar Apresiasi dan Ekspresi. Pengemasan dibagi menjadi 3 tahapan, Mengumpulkan bahan pendukung sesuai dengan kebutuhan materi. Setelah bahan terkumpul dan materi telah dirangkum, selanjutnya proses pengerjaan Macromedia Flash 8. Evalusi program dari segi bahasa, teks, tata letak, dan kebenaran konsep dan kemudian siap digunakan. Tahapan-tahapan dalam pengemasan pembelajaran tari Guel dicapai melalui kerjasama dalam pembuatan animasi Macromedia Flash 8. Hasil yang didapat berdasarkan evaluasi uji validasi dari 2 orang validator ahli materi dan 2 orang validator ahli media masing-masing adalah 95.01% dan 77.27%. Akhir dari pada uji kelayakan dari rekapitulasi penilaian ini adalah 86.14% yaitu pengemasan pembelajaran tari Guel berbasis media interaktif komputer untuk tingkat SMP termasuk ke dalam kategori sangat layak untuk digunakan di lapangan. Kata Kunci :Pengemasan, Tari Guel, Media Interaktif komputer, Macromedia Flash 8","PeriodicalId":236554,"journal":{"name":"Gesture: Jurnal Seni Tari","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Gesture: Jurnal Seni Tari","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24114/senitari.v11i1.31253","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
摘要:本研究旨在描述基于交互式计算机媒体的包装Guel舞蹈学习的阶段，使用初中水平的Macromedia Flash 8程序。本研究中使用的理论与学习媒体相关(Susilana and Riyana 2016)，也来自Syafdi Maizora与Macromedia Flash 8程序使用相关的理论。本研究设计采用定性与定量相结合的方法。本研究的人口是亚齐中部地区的区域艺术家、传统领袖和加约社区，而研究样本是2名舞蹈演员，作为舞蹈表演者和数据来源，收集数据以完成基本欣赏和表达能力。包装分为3个阶段，第一阶段是根据物料需要收集配套物料。在资料收集和总结之后，下一个阶段是Macromedia Flash 8的工作过程。最后阶段是在语言、文本、布局和概念的有效性方面验证程序，然后媒体就可以使用了。在包装Guel舞蹈学习的阶段是通过创建Macromedia Flash 8动画的协作实现的。2名材料专家验证者和2名媒介专家验证者对验证试验的评价结果分别为95.01%和77.27%。本次评估重述的可行性测试结束率为86.14%，表明基于交互式计算机媒体的初中包装圭尔舞学习属于非常可行的范畴。关键词:包装，gueldance，交互式计算机媒体，Macromedia Flash 8 abstract - Penelitan ini merupakan penilitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam pengemasan pembelajaran tari guelbasis Media interaktif Computer menggunakan程序(Susilana dan Riyana 2016)， dan Syafdi Maizora tentengunaan程序Macromedia Flash 8。Jenis penelitian的翻译结果:2 .印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示，印度尼西亚的人口普查数据显示。Pengemasan dibagi menjadi 3 tahapan, Mengumpulkan bahan pendukung sesuai dengan kebutuhan materi。Setelah bahan terkumpul dan materi telah dirangkum, selanjutnya procespenerjaan macromediaflash8。评估程序达里赛吉·巴哈萨，泰克斯，塔塔·莱塔克，丹·克贝纳兰·康塞普，丹·克穆迪安·迪古纳坎。这是一种新的Macromedia Flash格式。杨Hasil didapat berdasarkan evaluasi里头validasi达里语2猩猩验证器阿赫利马特里丹2猩猩验证器阿赫利媒体masing-masing adalah 95.01%丹77.27%。akir dari pada uji kelayakan dari rekapitulasi penilakan ini adalan 86.14% yitu pengemasan pembelajan tari Guel基础媒体交互计算机untuk tingkat SMP termasuk ke dalam kategori sangat layak untuk digunakan di lapangan。Kata Kunci:Pengemasan, Tari Guel, Media Interaktif computer, Macromedia Flash 8
PENGEMASAN PEMBELAJARAN TARI GUEL BERBASIS MEDIA INTERAKTIF KOMPUTER MENGGUNAKAN PROGRAM MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK TINGKAT SMP
Abstract - This research aimed to describe the stages in packaging Guel dance learning based on interactive computer media using the Macromedia Flash 8 program for junior high school level.The theories used in this study are related to learning media (Susilana and Riyana 2016), and also from Syafdi Maizora related to Macromedia Flash 8 programs usage.This research designs are qualitative and quantitative. The population in this study was regional artists, traditional leaders and the Gayo communities in Central Aceh district, while the study sample was 2 dancers as dance performers and sources of data to collect data to fulfill Basic Competencies of Appreciation and Expression.Packaging was divided into 3 stages, first stage was collecting supporting materials according to material needs. After the materials were collected and had been summarized, the next stage was the process of working on Macromedia Flash 8. The final stage was validating the program in terms of language, text, layout, and the validity of the concept and then the media is ready to use. The stages in packaging Guel dance learning were achieved through collaboration in creating Macromedia Flash 8 animations. Findings obtained from the evaluation of validation tests from 2 material expert validators and 2 media expert validators were 95.01% and 77.27%. The end of the feasibility test of this assessment recapitulation was 86.14%, which showed that the packaging Guel dance learning based on interactive computer media for junior high school level is included in the very feasible category to use. Keywords: Packaging, Guel Dance, Interactive Computer Media, Macromedia Flash 8 Abstrak - Penelitan ini merupakan penilitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam pengemasan pembelajaran tari Guel berbasis media interaktif komputer menggunakan program Macromedia Flash 8 untuk tingkat SMP. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah tentang teori media (Susilana dan Riyana 2016), dan Syafdi Maizora tentang penggunaan program Macromedia Flash 8. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Populasidalam penelitian ini tertuju kepada seniman daerah, tokoh adat dan masyarakat Gayo kabupaten Aceh Tengah, sementara sampel penelitian adalah 2 orang penari yang bertujuan sebagai peraga tari dan nara sumber guna pengumpulan data untuk memenuhi Kompetensi Dasar Apresiasi dan Ekspresi. Pengemasan dibagi menjadi 3 tahapan, Mengumpulkan bahan pendukung sesuai dengan kebutuhan materi. Setelah bahan terkumpul dan materi telah dirangkum, selanjutnya proses pengerjaan Macromedia Flash 8. Evalusi program dari segi bahasa, teks, tata letak, dan kebenaran konsep dan kemudian siap digunakan. Tahapan-tahapan dalam pengemasan pembelajaran tari Guel dicapai melalui kerjasama dalam pembuatan animasi Macromedia Flash 8. Hasil yang didapat berdasarkan evaluasi uji validasi dari 2 orang validator ahli materi dan 2 orang validator ahli media masing-masing adalah 95.01% dan 77.27%. Akhir dari pada uji kelayakan dari rekapitulasi penilaian ini adalah 86.14% yaitu pengemasan pembelajaran tari Guel berbasis media interaktif komputer untuk tingkat SMP termasuk ke dalam kategori sangat layak untuk digunakan di lapangan. Kata Kunci :Pengemasan, Tari Guel, Media Interaktif komputer, Macromedia Flash 8
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
