Problematizando o ensino da Física nas escolas públicas por meio do projeto de extensão Física no Esporte

O presente trabalho buscou analisar as implicações do projeto de extensão Física no Esporte para o aprendizado de estudantes das escolas públicas de Joinville/SC. O projeto consistiu em uma intervenção pedagógica com conteúdos de Física para turmas do último ano do ensino médio, por meio de uma palestra interativa intercalada com demonstrações práticas. Ao longo da execução do projeto, 2016-2019, participaram a coordenadora, 12 estudantes de graduação dos cursos de engenharia e aproximadamente 500 estudantes de ensino médio, com um total de 8 escolas contempladas. Para avaliar o projeto, foram aplicados questionários ao final de cada intervenção. A análise dos resultados levou ao aprimoramento da palestra ano a ano, repercutindo na aprendizagem do educando e sobretudo estreitando o vínculo universidade sociedade.