故事中的描述:整合与离题

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摘要

从18世纪末到19世纪初,这种描述开始获得比前几个世纪更有利的地位。批评家和修辞家已经对它持怀疑态度。在19世纪,随着浪漫主义艺术的发展,描述从古典和修辞规范中解放出来,特别是在现实主义和自然主义小说中,它们成功地采用了自然化和动机描述段落的文体过程。对于描述性读者来说,后者已经成为一段学习和了解数学函数的文本。巴尔扎克、雨果、左拉等作家成功地在故事中发展了一种完整的描述状态,确保了文本的可读性和连贯性。相比之下,罗伯-格里耶在20世纪的新小说显示了整个传统和修辞遗产的剧变,而不是叙事中的描述。它已经成为文本的主宰,否定了教学之外的描述读者的学习和知识原则,具有扩散和离题。为了避免描述的静态性质,罗伯-格里耶的叙述者倾向于将他的陈述时间化,并采用被描述者手势和行为的系统细节的光学运动。面对这样一个具有叙述功能的描述,读者会在描述段落中产生一种叙述运动的印象。关键词:描述,读者,开始,整合,离题。
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La Description dans le Récit : Intégration et Digression
La description commence, depuis la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle, à acquérir un statut plus avantageux que dans les siècles précédents. Les critiques et les rhétoriciens l’ont déjà traitée avec méfiance. Au XIXe siècle, la description se libère des normes classiques et rhétoriques dans un développement de l’art romanesque, surtout dans les romans réalistes et naturalistes qui réussissent à adopter des procédés stylistiques de naturalisation et de motivation du passage descriptif. Ce dernier est devenu, pour le lecteur- descriptaire, un morceau textuel d’apprentissage et de savoir dans une fonction mathésique. Des écrivains, tels que Balzac, Hugo, Zola, entre autres, réussissent à développer un statut de description intégrante dans le récit, assurant une lisibilité et une cohérence textuelle. Par contre, le Nouveau Roman de Robbe-Grillet, au XXe siècle, fait preuve d’un bouleversement de tout l’héritage traditionnel et rhétorique sur la place de la description dans le récit. Elle est devenue dominatrice textuelle qui dénie le principe d’apprentissage et de savoir pour le lecteur-descriptaire extra diégétique, avec prolifération et digression. Le narrateur de Robbe-Grillet, afin d’éviter le caractère statique de la description, a tendance à temporaliser son énonciation et à adopter le mouvement optique des détails systématiques des gestes et des actes du décrit. Le lecteur, en face d’une telle description à fonction narrative, aura l’impression d’un mouvement narratif dans le passage descriptif. Mots-clés : Description, Lecteur, Incipit, Intégration, Digression.
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