DAMPAK PBL BERMUATAN TUTOR SEBAYA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan yang wajib dimiliki siswa. Karena itu setiap siswa harus memiliki kemampuan tersebut. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis adalah dengan penggunaan model Problem Base Learning bermuatan tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengunakan model Problem Based Learning (PBL) Bermuatan tutor sebaya dibandingkan dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 11 Ruteng Tahun Ajaran 2021/2022 Yang terbagi ke dalam lima kelas. Sebelum ditentukan kelas eksperimen dan kontrol, terlebih dahulu dilakukan uji kesetaraan kelas dan diperoleh kelima kelas setara. Dua kelas dipilih secara acak untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol dari keseluruhan lima kelas dengan mengunakan uji kesetaraan kelas. Kedua kelas mendapat pretes dan posttes dengan mengerjakan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah diuji validitas dan reliabilitas sebelumnya. Dari data yang diperoleh kemudian dilakukan uji hipotesis t. Hasil uji hipotesis menunjukkan ditolak dan diterima. Berdasarkan hasil uji t pada data gain score dengan mengunakan  uji independent sampel t test diperoleh nilai  > , serta nilai rata-rata gain pada kelas eksperimen adalah  0,63 lebih tinggi dari pada rata-rata gain pada kelas kontrol yaitu 0,45. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengunakan model Problem Based Learning (PBL) bermuatan Tutor Sebaya lebih tinggi dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional.  Berdasarkan hasil penelitian ini, guru dapat menggunakan model pembelajaran model Problem Based Learning bermuatan tutor sebaya untuk dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP