Zinara Marcet de Andrade, Armenes de Jesus Ramos Junior
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摘要

尽管存在许多争议,但几个世纪以来,有两种主要的理论和哲学矩阵指导着学校教育的概念及其所有方面:唯心主义和唯物主义。每一种哲学思潮在教学中,尤其是在学生的学习中,都有不同的发展和后果。因此,本文的目的是拯救这些概念的起源,以促进有意识的教学实践,真正有助于公立学校的质量和工人阶级的文化提升。
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Idealismo e materialismo: matrizes filosóficas do pensamento educacional
Existem, apesar de inúmeras controvérsias, duas grandes matrizes teórico-filosóficas que orientam a concepção de educação escolar ao longo dos séculos e todos os aspectos que lhe dizem respeito: o idealismo e o materialismo. Cada uma dessas correntes filosóficas teve vários desdobramentos e consequências diversas no fazer docente e, sobretudo, na aprendizagem dos estudantes. Logo, o objetivo do presente texto é resgatar tais concepções nas suas origens a fim de contribuir com a prática pedagógica consciente e que realmente contribua com a qualidade da escola pública e com elevação cultural da classe trabalhadora.
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