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Pretendemos realizar un estudio sobre este tema en el Instituto Nacional Villanueva con el apoyo del MINED del Municipio de Villanueva entre abril 2016 a noviembre de 2016, aplicar instrumentos de recoleccion de informacion de caracter cualitativo y cuantitativo, involucrando una muestra que nos genere resultados y acciones que permitan mejorar la calidad educativa en nuestro centro. De la informacion recopilada y de su analisis cualitativo se destacan las siguientes recomendaciones: a) Extender los procesos de formacion y adaptacion al enfoque de competencias en todas las Disciplinas. b) Mejorar la coordinacion entre tecnicos del MINED, Director del Centro Educativo y Profesores, en bien de definir una calendarizacion concreta, a los procesos de acompanamiento que les realizan. c) complementar el acompanamiento con talleres, seminarios de forma permanente y continua.","PeriodicalId":127519,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climàtico","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2016-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Formación permanente del docente desde el enfoque basado en competencias\",\"authors\":\"Ana Patricia Anduray-Betancourt\",\"doi\":\"10.5377/ribcc.v2i1.5699\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El estudio se focalizo en una revision bibliografica de las aptitudes docente con un Enfoque basado en Competencias en la Educacion media impulsado por el MINED a partir del ano 2009 con estrategias claras, objetivas y con diversos instrumentos para la formacion del docente, su acompanamiento tecnico ademas de un modelo de evaluacion para esa estrategia. 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摘要
该研究focalizo在订正bibliografica技能培训教师一种基于能力中等教育从肛门的pipitos 2009年与战略,明确和客观的各种工具对其acompanamiento编队飞行的学习者,tecnico此外evaluacion为战略模式。成功的战略依赖于教师作为经纪人,但是发现弱点长期编队飞行方面教师因此需要教育,一方面,他进入他的手放在如果另一方面为重点,决策者提供acompanamiento metodologico,有效和高效率的方式去做吧。我们关于这一问题的研究与支持国家Villanueva市pipitos Villanueva 2016年4月至2016年11月,执行recoleccion工具的性格定性和定量的信息,题材,显示我们生成结果和活动能够提高教育质量的中心。从收集的信息和定性分析中提出了以下建议:a)在所有学科中扩大培训和适应能力方法的过程。b)改善MINED技术人员、教育中心主任和教师之间的协调,以便为他们执行的监测过程确定一个具体的时间表。c)以永久和持续的讲习班和研讨会补充后续行动。
Formación permanente del docente desde el enfoque basado en competencias
El estudio se focalizo en una revision bibliografica de las aptitudes docente con un Enfoque basado en Competencias en la Educacion media impulsado por el MINED a partir del ano 2009 con estrategias claras, objetivas y con diversos instrumentos para la formacion del docente, su acompanamiento tecnico ademas de un modelo de evaluacion para esa estrategia. Para su exito, la estrategia descansa en el docente como agente de cambio, sin embargo se han detectado debilidades en cuanto a la formacion permanente del profesorado lo cual requiere, por un lado, que el docente se apropie del enfoque en si y por otro, que los encargados de brindar acompanamiento metodologico, lo hagan de una manera eficaz y eficiente. Pretendemos realizar un estudio sobre este tema en el Instituto Nacional Villanueva con el apoyo del MINED del Municipio de Villanueva entre abril 2016 a noviembre de 2016, aplicar instrumentos de recoleccion de informacion de caracter cualitativo y cuantitativo, involucrando una muestra que nos genere resultados y acciones que permitan mejorar la calidad educativa en nuestro centro. De la informacion recopilada y de su analisis cualitativo se destacan las siguientes recomendaciones: a) Extender los procesos de formacion y adaptacion al enfoque de competencias en todas las Disciplinas. b) Mejorar la coordinacion entre tecnicos del MINED, Director del Centro Educativo y Profesores, en bien de definir una calendarizacion concreta, a los procesos de acompanamiento que les realizan. c) complementar el acompanamiento con talleres, seminarios de forma permanente y continua.